Unit 4 My Mother Is a Doctor Part A Lets talk 教案 陕旅版英语三年级下册.docx

教学设计

课题

MyMotherIsaDoctor

单元

Unit4

学科

English

年级

三年级

单元学习目标确立依据

教材分析

本单元是陕旅版三年级下册第四单元，本课时是本单元第1课时，

包含一个语篇，主题是老师询问学生关于家人的职业，包含五个核心词汇doctor,nurse,driver,cook,busy和两个核心句型—Whatdoesyourfather/motherdo?—He/Sheisadoctor/..

学情分析

孩子们在Unit3学过家庭成员相关词汇，对家人的描述也是有话可

说的。另外，从孩子们最熟悉的爸爸妈妈的工作进行入手，孩子们

也比较乐于分享，加入本单元的核心句型用于询问和回答职业What

doesyourfather/motherdo?He/Sheisa….因此这节课的内容对于学

生来说难度不大，结合一定的课堂游戏活动，可以激发孩子们的表达欲望。

学习目标

1.能够听、说、认读：doctor,nurse,driver,cook,busy

2.能够在情景中理解、会说：

—Whatdoesyourfather/motherdo?—He/Sheisadoctor/..

—Isyourfather/motheracook?—Yes,he/sheis./No,he/sheisnt.

3.能够询问对方父母的职业，及描述自己父母的职业。

重点

1.能够听、说、认读：doctor,nurse,driver,cook,busy

2.能够在情景中理解、会说：

—Whatdoesyourfather/motherdo?—He/Sheisadoctor/.

—Isyourfather/motheracook?—Yes,he/sheis./No,he/sheisnt.

难点

1.能够听、说、认读：doctor,nurse,driver,cook,busy

2.能够在情景中理解、会说：

—Whatdoesyourfather/motherdo?—He/Sheisadoctor/..

—Isyourfather/motheracook?—Yes,he/sheis./No,he/sheisnt.

3.能够询问对方父母的职业，及描述自己父母的职业。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

教学评价

Leadin

1.Review

T:Todaywewilltalkaboutourfamily

members.LetsreviewthewordsaboutfamilyWhoaretheyinourfamily?

设计意图：活跃课堂气氛，引起学生注意，激发学生学习新知识的欲望。

利用游戏PPT复习Unit3的家庭成员词汇

以旧带新，激活上单元学过的词汇。

Presentation

1.Lookandsay

Learnjob

老师带领并指

T:Thisismyfamily.Letslookatitandguesswhatsthejobs?

(展示本课的核心词汇doctor,nurse,cook,driver)

2.Lookandchoose

T:Lookatthepicturesandwords,chooseforthem.

3.Letsplay

T:Readthewordsoutloudly

4.Pairwork

T:Whatdoesyourfather/motherdo?

T:He/Sheisa...

T:Isyourfather/mothera...?

T:Yes/No.

(展示本课的核心句型Whatdoesyourfather/motherdo?)

5.Look,listenandrepeat

T:WhatdoLiShansfatherandmotherdo?

T:WhatdoSuNansfatherandmotherdo?

6.Listenandrepeat

T:Letslistenandreadafterit.

words

after

teacher.

Game

Guessthe

jobs

Readthe

dialogues.

导学生学习、理

解和运用本节

课核心词汇和

句型。

看图片进行匹

配及大声朗读。

猜测职业，输出

句型。

听录音并跟读。

Practice

1.Roleplay

T:Workinpair.Oneisforteacher.Theotherreads