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《ZJT0340930中外园林史》教学大纲
一、课程属性简介
课程编码:
ZJT0340930
课程中文名称:
中外园林史
课程英文名称:
HistoryofClassicalChineseGardensand
课程类别:
专业基础教育
课程性质:
专业基础拓展课程
总学时/学分:
48学时/3学分
讲课学时/学分:
40学时
实验学时/学分:
0学时
课内实践/学分:
8学时
开课单位:
林学院
适用专业:
(开设学期)
城乡规划(第5学期)
适用对象:
本科一、二、三本学生
预修课程:
制图基础、设计初步与模型制作、素描与色彩、中外建筑史
主撰人:
白恒勤、闫晓云
主审人:
白恒勤、闫晓云
制定时间:2013.9.20
二、课程教学目标及任务
中外园林史是城乡规划专业重要的专业基础拓展课程,为后续《风景园林工程》、《风景园林规划设计》等专业教育拓展课程奠定了理论基础。
课程教学目标是拓展、完善学生的风景园林专业知识结构、提高对风景园林的认识水平,使学生建立中、西方园林艺术的基本鉴赏方式与园林空间的营造方法,为后续课程提供理论支持与实践参考。
课程教学的基本任务是掌握中国古典园林的发生、发展过程、各阶段园林的类型和特点,以及以欧洲为代表的西方园林发展历程、美学思想与设计观念、设计要素与设计特点、代表人物和代表作品等,开拓设计思路,提高美学修养,改变园林观念,丰富设计方法。
三、课程教学内容与教学安排
(一)教学内容及学时分配表
章节教学内容
理论讲授学时
实验教学学时
学时安排
1.绪论
2
2
2.中国古典园林史
18
18
2.1中国古典园林生成期和转折期
4
4
2.2中国古典园林全盛期
4
4
2.3中国古典园林成熟前期
6
6
2.4中国古典园林成熟后期
4
4
2.5学生案例分析与研讨
4
4
3.西方园林史
20
20
3.1文艺复兴前西方园林发展概述
4
4
3.2意大利式园林
4
4
3.3法国古典主义园林
4
4
3.4英国风景式园林
2
2
3.5西方近现代园林发展概述
6
6
3.6学生案例分析与研讨
4
4
总计
40
8
48
(二)教学内容及要求
1.绪论(授课学时:2学时)
(1)主要内容:从自然环境、政治、哲学、文化、艺术、建筑等大背景中认识中、西方园林发展的概况与脉络、发展历程,对中外园林产生初步印象,课程的性质、内容与学习方法等。
(2)基本要求:
①了解课程的性质、学习目的和学习方法;
②了解中外园林的发展背景及发展历程;
③掌握中国古典园林的类型、特点与分期。
(3)重点难点:课程的性质、特点与内容,中国古典园林的类型和艺术特点,西方园林的发展概况。
2.中国古典园林史(授课学时:18学时)
(1)主要内容:中国古典园林的发展历程及艺术成就;生成期园林的产生过程及发展特点;转折期的园林发展背景、私家园林及寺观园林的产生及发展,皇家园林的发展特点和代表作品;全盛期皇家园林、私家园林、寺观园林的发展特点和代表作品;成熟前期和成熟期皇家园林、私家园林、寺观园林的发展特点和代表作品;中国古典园林的代表作品颐和园的山水构架、功能分区、景色体现、景观的组织。
(2)基本要求:
①了解中国古典园林的产生过程和初期发展情况,掌握转折期园林的类型,皇家园林、私家园林、寺观园林的发展特点、类型、代表作品及特点;掌握转折期的类型、代表作品及特点;
②了解全盛期皇家园林、私家园寺观园林的发展概况,掌握主要大内御苑、行宫御苑和离宫御苑的特点及代表作品,掌握主要私家园林的特点;
③掌握成熟前期宋代皇家园林的特点及代表作品,掌握主要的明代大内御苑和清初大内御苑、离宫御苑及各个园林的特点,理解明、清皇家园林差异的原因及成熟期,掌握杨州、苏州、北京私家名园,掌握主要的园林理论典籍,理解文人园林的发展及皇家、私家园林的融合。
④掌握成熟后期皇家园林、私家园林、寺观园林的发展特点、代表作品;掌握颐和园的造园艺术成就和造园方法。
(3)重点难点:生成期皇家园林的特点;转折期皇家园林、私家园林和寺观园林的产生发展、类型、特点;全盛期皇家园林、私家园林、寺观园林的特点;宋代皇家园林的特点及代表作品,文人园林的产生、特点、成就,明清皇家园林、私家园林的特点、代表作品;成熟后期皇家园林的离宫御苑、私家园林的地区类型和民族类型;颐和园的造园艺术成就。
3.西方古典园林史(授课学时:20学时)
(1)主要内容:西方园林的发展脉络、古代园林及中世纪园林的发展概况,古代园林、中世纪西欧园林及伊斯兰园林的特征;意大利园林的发展概况,意大利文艺复兴初期、中期、巴洛克时期园林设计风格的演变与特点,意大利台地园的布局方法、造园要素特征及设计方法;法国古典主义园林典型实例的布局方法、造园要素特征及园林空间
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