第13课《短文两篇》教学设计 2024-2025学年统编版语文九年级下册.docx

第13课《短文两篇》教学设计2024-2025学年统编版语文九年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

第13课《短文两篇》教学设计2024-2025学年统编版语文九年级下册

本课选自统编版语文九年级下册，包括两篇短文，一篇讲述科学家袁隆平的故事，另一篇介绍中国航天事业的发展。通过这两篇文章，旨在让学生了解科学家的事迹和我国航天事业的发展，培养学生的爱国情怀和科学精神。教学内容与课本紧密相连，符合九年级学生的认知水平和教学实际。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、科学精神和审美情趣。通过学习袁隆平的故事，提升学生的爱国情怀和社会责任感；通过了解中国航天事业，激发学生的探索精神和创新意识；同时，通过阅读和写作练习，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解袁隆平事迹中的科学精神和奉献精神，例如，通过分析袁隆平在杂交水稻研究中的创新和坚持，让学生认识到科学研究的严谨性和耐心的重要性。

-把握中国航天事业发展的关键节点，如神舟飞船的成功发射，理解科技进步对国家发展的重要性。

2.教学难点

-深入理解袁隆平事迹背后的科学原理，如杂交水稻的育种技术，需要学生具备一定的科学知识储备，教师需通过图表、实验演示等方式帮助学生理解。

-分析中国航天事业发展的挑战和成就，对于九年级学生来说，可能难以全面把握航天科技的发展历程和其中的技术难点，教师应通过案例分析和小组讨论来帮助学生理解。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和学生作业

-信息化资源：袁隆平事迹相关的视频资料、中国航天事业发展的纪录片、杂交水稻育种技术的科普文章

-教学手段：图片展示、案例分析、小组讨论、角色扮演、实验演示

教学流程

1.导入新课

-教师展示袁隆平的照片和杂交水稻的图片，引导学生思考：这位科学家为何能成为“世界杂交水稻之父”？中国航天事业的发展又有哪些值得我们学习的？

-提问：你们认为科学家和航天员在他们的领域里需要具备哪些品质？

-用时：5分钟

2.新课讲授

-第一条：袁隆平的故事

-教师简要介绍袁隆平的生平和主要成就，引导学生关注他在杂交水稻研究中的创新和坚持。

-分析袁隆平在育种过程中的科学实验方法，如杂交、筛选等，让学生了解科学研究的严谨性。

-用时：10分钟

-第二条：中国航天事业的发展

-展示中国航天事业的成就图片和视频，如神舟飞船发射、嫦娥探月等，让学生感受科技进步的辉煌。

-讲解航天科技中的关键技术和原理，如火箭推进、卫星导航等，提高学生的科学素养。

-用时：10分钟

-第三条：科技与国家发展

-结合袁隆平的故事和中国航天事业的发展，引导学生思考科技对国家发展的重要性。

-分析科技发展对民生改善、国防建设等方面的积极作用，激发学生的爱国情怀和责任感。

-用时：10分钟

3.实践活动

-第一条：绘制袁隆平或航天员的人物画像

-学生根据对袁隆平或航天员的了解，绘制他们的肖像，并附上简短的介绍。

-通过绘画活动，加深学生对人物事迹的记忆和理解。

-用时：10分钟

-第二条：撰写科技小论文

-学生选择一个感兴趣的科技话题，如杂交水稻育种、航天技术等，撰写一篇小论文。

-通过写作，提升学生的语言表达能力和科学思维能力。

-用时：15分钟

-第三条：小组讨论科技发展对未来的影响

-学生分成小组，讨论科技发展对未来的影响，如人工智能、太空探索等。

-通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和创新意识。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-第一方面：袁隆平的科研精神对现代学生的启示

-举例：袁隆平在杂交水稻研究中的坚持和毅力，启示学生要有追求卓越的精神。

-第二方面：中国航天事业的发展对国家地位的影响

-举例：中国成功发射神舟飞船，提升了国家在国际舞台上的地位。

-第三方面：科技发展对人类生活的影响

-举例：智能手机的普及，改变了人们的沟通方式和生活习惯。

5.总结回顾

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调袁隆平和中国航天事业的重要性。

-总结科技发展对国家、社会和个人的影响，激发学生的爱国情怀和责任感。

-提醒学生在日常生活中关注科技发展，为国家的科技进步贡献自己的力量。

-用时：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

六、学生学习效果

在本节课的学习结束后，学生预期将在以下方面取得显著的效果：

1.知识掌握

-学生能够了解袁隆平的生平事迹，包括他的科研历程和杂交水稻的重要意义。

-学生能够理解中国航天事业的发展历程，认识到科技对国家发展的重要性。

-学生能够掌