2024年五年级英语上册 Fun time 2 Recycle 2教学实录 人教精通版（三起）.docx

2024年五年级英语上册Funtime2Recycle2教学实录人教精通版（三起）

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教学内容

教材：人教精通版五年级英语上册Funtime2Recycle2

内容：本节课主要围绕单元主题“Family”展开，通过复习和巩固本单元所学单词和句型，提高学生的口语表达能力。内容包括：家庭成员的称呼、家庭成员的爱好和特点等。通过听、说、读、写等多种教学活动，帮助学生掌握相关词汇和句型，提高学生的英语运用能力。

核心素养目标

培养学生跨文化意识，通过学习家庭成员的称呼和特点，使学生了解不同文化背景下家庭关系的多样性。提升学生的语言实践能力，通过角色扮演和小组讨论，锻炼学生的口语表达和合作能力。增强学生的文化自信，让学生在交流中感受家庭的重要性，培养对家庭责任的认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在五年级上学期已经学习了基本的英语词汇和句型，具备了一定的听、说、读、写能力。他们已经掌握了家庭成员的基本称呼，如“mother”、“father”、“sister”、“brother”等，以及一些简单的描述家庭成员特点的句型。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对英语学习有较高的兴趣，他们喜欢通过游戏和活动来学习新知识。学生在口语表达上具有一定的能力，但在复杂句型和连贯对话方面可能存在困难。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和图表来理解内容；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听录音和模仿来提高口语。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习家庭成员的描述时可能遇到以下困难：（1）词汇量不足，难以准确描述家庭成员的特点；（2）句型结构复杂，难以正确运用；（3）在小组讨论和角色扮演中，部分学生可能因害羞或不自信而不敢开口。此外，学生可能对家庭文化背景的理解不够深入，影响对家庭关系的理解和表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本人教精通版五年级英语上册教材，以便于课堂阅读和练习。

2.辅助材料：准备与家庭成员相关的图片、图表和视频，用于丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备磁带或MP3播放器，以便播放英语音频材料，帮助学生提高听力技能。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行角色扮演和小组活动；在教室前方设置展示台，用于展示图片和图表。

教学过程设计

总用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于家庭生活的英语视频，引导学生关注家庭成员的互动和关系。

2.提问：Whatcanyouseeinthevideo?(你在视频中看到了什么？)

3.学生回答后，教师总结：Weseedifferentfamilymembersandtheiractivities.

4.引入本节课主题：Recycle2-FamilyMembers.

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示家庭成员的图片，引导学生复习已学词汇：mother,father,sister,brother,etc.

2.通过PPT展示家庭成员的特点和爱好，如：Motheriskind,Fatherisstrong,Sisteriscute,Brotherisfunny.

3.教师讲解本节课的重点句型：Mymotheris...,sheis...,shelikes...,Myfatheris...,heis...,helikes...,etc.

4.学生跟读并模仿句型，教师纠正发音和语调。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组活动：每组学生选择一位家庭成员进行角色扮演，用所学句型描述该家庭成员的特点和爱好。

2.小组内互相评价，教师巡视指导。

3.每组推选代表上台展示，全班学生投票选出“最佳家庭描述”。

4.教师点评，强调正确运用句型和词汇的重要性。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：Whatdoyouthinkisthemostimportantthinginafamily?

2.学生自由发言，教师总结：Love,respect,andcommunicationarethemostimportantthingsinafamily.

3.提问：Canyoutellusaboutyourfamily?

4.学生分享自己的家庭故事，教师引导学生用所学句型描述。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：Doyoulikeyourfamily?Why?

2.学生回答，教师引导学生用所学句型表达自己的观点。

3.教师展示家庭关系图，引导学生讨论家庭成