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《大班捉迷藏》ppt课件12021/10/10/周日

CATALOGUE目录游戏背景与目的游戏规则与玩法游戏策略与技巧游戏安全与注意事项游戏实例与分享游戏拓展与创新22021/10/10/周日

CHAPTER游戏背景与目的0132021/10/10/周日

捉迷藏是一种深受儿童喜爱的传统游戏游戏者通过隐藏和寻找的过程体验乐趣有助于培养儿童的观察力、思维力和身体协调性捉迷藏游戏简介42021/10/10/周日

010204大班捉迷藏特点针对大班儿童设计的捉迷藏游戏游戏规则更加明确，难度适中注重团队合作和集体参与，增进同伴间的友谊强调安全意识和自我保护能力的培养0352021/10/10/周日

提高儿童对空间环境的感知能力锻炼儿童的奔跑、躲闪等身体技能培养儿童的团队协作精神和集体荣誉感通过游戏，让儿童学会遵守规则和尊重他戏目标与意义62021/10/10/周日

CHAPTER游戏规则与玩法0272021/10/10/周日

准备工作确定游戏场地选择一个宽敞、安全、有遮挡物的场地进行游戏，确保孩子们有足够的空间进行躲藏和寻找。分组与角色分配将孩子们分成若干小组，每组人数相等，并指定一个组长。每组轮流扮演“寻找者”和“躲藏者”的角色。准备道具为游戏准备一些必要的道具，如蒙眼布、计时器等，以增加游戏的趣味性和挑战性。82021/10/10/周日

寻找者规则寻找者需要在规定时间内找到所有的躲藏者。寻找者可以通过观察、听声辨位等方式来寻找躲藏者，但不得使用暴力或破坏性行为。躲藏者规则躲藏者需要在规定时间内找到合适的躲藏地点，并确保自己不被寻找者发现。躲藏期间不得随意移动或发出声音。违规与惩罚若躲藏者或寻找者违反游戏规则，如提前暴露、使用暴力等，将受到相应的惩罚，如取消游戏资格、表演节目等。规则设定92021/10/10/周日

游戏开始由老师宣布游戏开始，并指定第一轮的“寻找者”和“躲藏者”。躲藏者在规定时间内找到合适的躲藏地点，并尽量保持安静。他们可以利用场地内的遮挡物来隐藏自己，如桌子下、窗帘后等。寻找者在规定时间内开始寻找躲藏者。他们可以通过观察场地的细微变化、听声辨位等方式来寻找线索。同时，他们也可以与队友合作，共同寻找躲藏者。当所有躲藏者都被找到或者规定时间结束时，游戏结束。老师宣布游戏结果，并对表现优秀的孩子进行表扬和奖励。躲藏过程寻找过程游戏结束玩法介绍102021/10/10/周日

CHAPTER游戏策略与技10/10/周日

03保持安静和耐心在躲藏过程中保持安静，不发出声音或移动，耐心等待搜索者离开。01选择合适的躲藏地点寻找隐蔽、不易被发现的地方，如角落、柜子后、窗帘后等。02利用环境进行伪装根据周围环境调整自己的姿势和衣物，使自己更难以被发现。躲藏策略122021/10/10/周日

按照一定顺序搜索每个可能躲藏的地方，避免遗漏。有序搜索观察细节倾听声音注意环境中的细微变化，如门缝、窗帘、家具摆放等，以发现躲藏者的线索。仔细倾听周围的声音，如呼吸声、衣物摩擦声等，以判断躲藏者的位置。030201搜索技巧132021/10/10/周日

根据每个人的特长和优势进行分工，提高搜索效率。分工合作发现线索或找到躲藏者时及时告知队友，以便调整搜索策略。及时沟通在搜索过程中互相配合，共同解决问题，提高游戏体验。互相配合团队合作与沟通142021/10/10/周日

CHAPTER游戏安全与注意事10/10/周日

在游戏前检查场地安全，确保无危险物品和障碍物。确保所有孩子穿着合适的服装和鞋子，以避免摔倒或受伤。对于有特殊身体情况的孩子，应特别关注其安全，避免参与高风险游戏。安全第一原则162021/10/10/周日

强调必须遵守游戏规则，不得随意离开游戏区域或进行危险动作。对于违反游戏规则的孩子，应及时制止并进行引导和教育。在游戏开始前，向孩子们明确讲解游戏规则和玩法。遵守游戏规则172021/10/10/周日

禁止孩子们在游戏中推搡、拉扯或进行其他可能导致伤害的行为。提醒孩子们在游戏中保持冷静和理智，避免因过于兴奋而失控。教育孩子们在游戏中要尊重他人，不得进行恶意攻击或嘲笑等行为。避免危险行为182021/10/10/周日

CHAPTER游戏实例与分10/10/周日

某幼儿园开展《大班捉迷藏》游戏，孩子们积极参与，通过团队合作找到了所有隐藏的小朋友，增强了团队协作和观察能力。案例一在一次户外活动中，老师利用《大班捉迷藏》游戏，让孩子们在寻找过程中锻炼了身体，同时学会了遵守规则和注意安全。案例二某小学利用《大班捉迷藏》游戏进行心理健康教育，让孩子们在游戏中学会了如何面对挫折和失败，增强了心理承受能力。案例三成功案例展示202021/10/10/周日

经验一经