从诗到画：古诗意境与国画艺术融合教学教案.doc

从诗到画：古诗意境与国画艺术融合教学教案

一、教案取材出处

《唐诗三百首》

《宋词三百首》

中国传统国画作品集

国画技法教程

古诗意境与国画艺术融合教学案例

二、教案教学目标

让学生了解古诗意境与国画艺术的内涵及特点。

培养学生对古诗词和国画艺术的欣赏能力。

提高学生的审美情趣和艺术素养。

培养学生运用国画技法表现古诗意境的能力。

三、教学重点难点

教学重点：

古诗意境与国画艺术的内涵及特点；

国画技法在教学中的应用；

学生运用国画技法表现古诗意境的能力。

教学难点：

如何引导学生理解古诗意境；

如何将古诗意境与国画技法相结合；

如何培养学生的审美情趣和艺术素养。

阶段

教学内容

教学方法

教学目标

导入

介绍古诗意境与国画艺术的概念，激发学生学习兴趣。

讲解、展示

让学生了解古诗意境与国画艺术的内涵及特点。

第一阶段

分析唐诗《静夜思》意境，探讨如何运用国画技法表现。

讲解、讨论

培养学生对古诗词和国画艺术的欣赏能力。

第二阶段

学习国画技法，如山水、花鸟、人物等，分析其在表现古诗意境中的应用。

实践、展示

提高学生的审美情趣和艺术素养。

第三阶段

学生分组，选取一首古诗，运用所学国画技法进行创作。

分组、创作

培养学生运用国画技法表现古诗意境的能力。

第四阶段

作品展示与评价，总结教学成果。

展示、评价

培养学生的审美情趣和艺术素养。

阶段

教学内容

教学方法

教学目标

导入

介绍古诗意境与国画艺术的概念，激发学生学习兴趣。

使用多媒体展示古诗和著名国画作品，结合故事讲解，引入课堂主题。

引导学生进入学习状态，激发学生对古诗和国画艺术的好奇心。

第一阶段

分析唐诗《静夜思》意境，探讨如何运用国画技法表现。

1.教师详细讲解《静夜思》的诗意，引导学生理解诗中描绘的意境。

分析国画技法，如线条、色彩、构图等在表现夜色、月光、思乡之情等方面的应用。

学生分组讨论，提出自己的理解，分享对国画技法的认识。帮助学生深入理解古诗意境，掌握国画技法在表现意境中的作用。

第二阶段学习国画技法，如山水、花鸟、人物等，分析其在表现古诗意境中的应用。1.教师展示山水、花鸟、人物等国画作品，讲解其技法特点和表现手法。

学生跟随教师示范，练习国画技法，如勾勒、皴擦、泼彩等。

学生独立创作，运用所学技法表现自己喜欢的古诗意境。通过实践，使学生掌握国画技法，并能将其应用于表现古诗意境。

第三阶段学生分组，选取一首古诗，运用所学国画技法进行创作。1.学生自由组合，每组选择一首古诗作为创作主题。

教师指导学生讨论创作思路，确定构图、色彩等方案。

学生独立完成作品创作，教师巡回指导，解答问题。培养学生的团队合作能力和创新思维，提高创作能力。

第四阶段作品展示与评价，总结教学成果。1.学生展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。

教师和同学对作品进行评价，指出优点和不足。

教师总结教学成果，强调古诗意境与国画艺术融合的重要性。通过作品展示和评价，巩固学生对知识的理解，提高学生的审美能力。

四、教案教学方法

多媒体辅助教学：通过图片、视频等形式展示古诗和国画艺术，激发学生学习兴趣。

讲解示范法：教师详细讲解古诗意境和国画技法，引导学生深入理解。

分组讨论法：鼓励学生分组合作，共同探讨古诗意境与国画艺术的结合。

实践教学法：通过实际操作，让学生掌握国画技法，提高创作能力。

作品展示与评价法：通过展示学生作品，让学生反思自己的创作，提高审美能力。

五、教案教学过程

导入环节：通过多媒体展示古诗和国画作品，结合故事讲解，引入课堂主题。

分析环节：讲解《静夜思》的诗意，分析国画技法在表现意境中的应用。

学习环节：展示山水、花鸟、人物等国画作品，讲解技法特点，学生跟随练习。

创作环节：学生分组选择古诗，运用所学技法进行创作，教师巡回指导。

展示与评价环节：学生展示作品，教师和同学评价，总结教学成果。

六、教案教材分析

教材内容选取具有代表性的古诗和国画作品，旨在引导学生理解古诗意境和国画技法。教学过程中，教师注重理论与实践相结合，通过讲解、示范、讨论等多种教学方法，帮助学生掌握知识，提高能力。教材分析强调以下几点：

理解古诗意境：通过对古诗的解读，让学生深入理解其内涵，为后续创作打下基础。

掌握国画技法：通过学习山水、花鸟、人物等技法，提高学生的绘画能力。

结合古诗意境与国画技法：引导学生将所学技法应用于表现古诗意境，培养学生的创作能力。

提高审美能力：通过作品展示和评价，让学生反思自己的创作，提高审美水平。

七、教案作业设计

作业目标：

巩固学生对古诗意境和国画技法的基本理解。

培养学生的创作能力和审美鉴赏能力。

提高学生的团队合作意识和沟通能力。

作业内容：

个人作业：

学生选择一首自己喜欢的古诗，运用国画技法创作