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小组互动中动态纠正反馈对高中生英语写作的影响研究.pdf

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    摘要

    摘要

    书面纠正反馈在二语与外语学习的研究中受到越来越多的关注，其中动态书面纠正反馈是一种

    关注写作过程的反馈方法。该方法通过撰写—反馈—修改—再反馈—再修改不断循环直至作文无误

    的方式来提高二语或外语学习者的语言水平，其具有可操作性、有意义、及时性和连续性的特点。

    然而，动态书面纠正反馈在大班教学中的可操作性不强，并且国内关于该方法的研究还相对较少。

    因此，本研究基于技能习得理论与最近发展区理论，旨在探究小组互动中动态纠

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