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小学数学·一年级(下)·北师大版第三单元第7课时做个减法表
进一步巩固20以内数的退位减法的计算。经历整理20以内数的退位减法表的过程,进一步了解算式之间的联系,初步尝试用简单的语言表述整理的过程。在整理的过程中体验有顺序地思考的方法,体会按照不同标准可以有不同的整理方法,感受整理的乐趣,提高学习数学的兴趣。
发现算式间的规律,根据找到的规律整理20以内数的退位减法的算式。学会分类整理20以内数的退位减法的算式。在观察、交流等学习活动中,培养有序思考的意识。通过做个减法表,感受到规律性,提高学习数学的兴趣。
看谁算得又对又快。15-7=813-7=15-8=12-6=15-6=14-8=15-9=11-5=6769666
整理减法表
找一找,排一排。
我找得数是7的。11-412-513-614-715-816-9或16-915-814-713-612-511-4减号前面的数从小到大。减号前面的数从大到小。
我找12减几的。12-312-412-512-6或12-612-512-412-3减号后面的数从小到大。减号后面的数从大到小。
我找减9的算式。15-916-917-918-9或18-917-916-915-9减号前面的数从小到大。减号前面的数从大到小。
探究减法的排列规律
把下面的减法表填完整。16-711-314-615-717-912-513-614-710-413-715-910-511-611-712-810-712-910-811-9
说一说,你发现了什么规律?16-711-314-615-717-912-513-614-710-413-715-910-511-611-712-810-712-910-811-9竖着看:从上往下,减号前面的数都依次增加1,减号后面的数也依次增加1,每列算式的得数相同。987654321
说一说,你发现了什么规律?16-711-314-615-717-912-513-614-710-413-715-910-511-611-712-810-712-910-811-9横着看:从左到右,每一行减号前面的数相同,减号后面的数依次增加1,得数依次减少1。
说一说,你发现了什么规律?16-711-314-615-717-912-513-614-710-413-715-910-511-611-712-810-712-910-811-9斜着看:从右上到左下,每一斜行减号后面的数都相同,减号前面的数依次增加1,得数也依次增加1。123456789
1.填一填。14-5=()-()=()-()=()-()13-7=()-()=()-()=()-()11-2=()-()=()-()=()-()
2.比大小。14-614-815-713-416-712-413-614-515-714-611-412-6
3.把下面的算式按照得数从大到小的顺序排列。18-7,13-4,4+6,11-6,16-8,7+8>>>>>。
4.
5.
今天你学会了什么?你是怎么学会的?
做个减法表???横着看:从左往右,减号前面的数都相同,减去的数每次多1,剩下的数每次少1。竖着看:从上往下,减号前面的数和减去的数每次多1,剩下的数不变。斜着看:从右往左,减号前面的数每次多1,减去的数不变,剩下的数每次多1。
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