北师大九年级下册3.6.2 直线和圆的位置关系2（含音频+视频）.pptxVIP

第三章圆3.6.2直线和圆的位置关系2北师大版数学九年级下册

学习目标1.理解切线的判定方法，并能运用其进行推理.2.能够利用切线的判定定理及三角形的内切圆的性质等解决有关问题．3.探索三角形内切圆的方法，用尺规作图作出三角形的内切圆.

情景导入●O●O相交●O相切相离rrr┐dd┐d┐drdrdr=直线与圆的位置关系设r表示圆的半径，d表示圆心O到直线l的距离.lll

情景导入问题：一辆急速行驶的火车的车轮与铁轨之间存在着什么样的位置关系?车轮可以看成什么图形?铁轨可以看成什么图形?你有没有判定两者位置关系的方法?

核心知识点一：圆的切线的判定如图，在⊙O中，经过半径OA的外端点A作直线l⊥OA，则圆心O到直线l的距离是多少？直线l和⊙O有什么位置关系？圆心O到直线l的距离就是OA的长度，也就是r直线l与⊙O是相切关系lOA┐探索新知

圆的切线的判定：

条件：（1）经过圆上的一点；（2）垂直于该点半径.几何语言：∵l⊥OA，且l经过⊙O上的A点，∴直线l是⊙O的切线.lOA┐过半径外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线.

归纳总结探索新知

归纳总结切线的判定方法有三种：①直线与圆有唯一公共点；②直线到圆心的距离等于该圆的半径；③切线的判定定理．即经过半径的外端并且垂直这条半径的直线是圆的切线.探索新知

类型一：有交点，连半径，证垂直例1：如图，已知AB为⊙O的直径，点D在AB的延长线上，BD＝OB，点C在圆上，∠CAB＝30°.求证：DC是⊙O的切线．探索新知

证明：如图，连接OC，BC.∵AB为⊙O的直径，∴∠ACB＝90°.∵∠CAB＝30°，∴BC＝AB＝OB.又∵BD＝OB，∴BC＝BD＝OB＝OD，∴∠OCD＝90°.∴DC是⊙O的切线．探索新知

类型二：无交点，作垂直，证半径例2：如图,△ABC中，AB＝AC，O是BC的中点，⊙O与AB相切于E.求证：AC是⊙O的切线．BOCEA探索新知

证明：连接OE，OA,过O作OF⊥AC.∵⊙O与AB相切于E，又∵△ABC中，AB＝AC，O是BC的中点．∴AO平分∠BAC，∴OE＝OF.∵OE是⊙O半径，OF＝OE，OF⊥AC.∴AC是⊙O的切线．又∵OE⊥AB，OF⊥AC.FBOCEA∴OE⊥AB.探索新知

切线的性质(圆的切线垂直于过切点的半径)切线的判定1(经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线)切线的判定2(若圆心到直线的距离等于半径，则这条直线是圆的切线)∵__________，∴__________.∵___________，∴_____________.∵___________，∴____________.方法口诀有切线，圆心连切点，得垂直证切线，圆心连准切点，证垂直作垂直，证半径AB是⊙O的切线，A为切点AB⊥OAAB⊥OAAB是⊙O的切线OA⊥AB，OA是⊙O的半径AB是⊙O的切线探索新知

核心知识点二：三角形的内切圆及内心作法：1.分别作∠ABC，∠ACB的平分线BE和CF，交点为I.2.过I作BC的垂线，垂足为点D.3.以点I为圆心，以ID的长为半径作⊙I.⊙I就是所求的圆.已知：如图，△ABC.ABCI●EF┓D┓┗┗求作：⊙I，使它与△ABC的三边都相切.探索新知

这样的圆可以作出几个？为什么？三角形与圆的位置关系用几何语言表示：∵如图，直线BE和CF只有一个交点I，并且点I到△ABC三边的距离相等，∴和△ABC三边都相切的圆可以作出一个，并且只能作一个.ABCI●EF┓D┓┗┗探索新知

如图所示，这个圆叫做三角形的内切圆.这个三角形叫做圆的外切三角形.内切圆的圆心是三角形三条角平分线的交点，叫做三角形的内心.ABC●I三角形与圆的位置关系探索新知

图形⊙O的名称△ABC的名称圆心O的确定“心”的性质“心”的位置△ABC的内切圆⊙O的外切三角形三角形三条角平分线的交点到三角形的三条边的距离相等一定在三角形内部归纳总结探索新知

当堂检测1.如图所示,点B在☉A上,点C在☉A外,以下条件不能判定BC是☉A切线的是()A.∠A=50°,∠C=40°B.∠