5上3单元第9课《累加得分算成绩——循环结构》项目活动记录表.docxVIP

项目活动记录表

小组名称

第__组

组员：（）（）（）（）（）（）

分工：

项目分析

活动1：确定计分条件

分析情境，独立思考，回答问题并补充以下流程图。

问题：在什么情况下，参赛选手能够获得分数？

活动2：设计计分方案

结合项目情境，分析讨论，回答问题，设计计算总分数的方案。

问题：本次比赛需要随机出题（）次，判断答案对错（）次，统计分数（）次，请根据下方提示，按顺序继续绘制整个比赛流程。

活动3：优化计分方案

根据绘制的比赛流程，回答以下问题，并完善流程图。

1．从绘制的比赛流程中，可以找到哪些步骤是重复出现的？

2．重复出现的步骤一共需要循环出现（）次？

3．把重复出现的步骤和次数按顺序填写到下面的流程图中。

项目实施

活动1：化繁为简，计算单个题目得分

温馨提示：

1．添加“得分变量”并设置得分变量的初始值。思考，参赛选手比赛之前的分数应该是多少？然后再给“得分”变量设置初始值。

2．利用分支结构，判断选手回答的对错并计分。

3．自主探究，输入答案，验证计算1道题目的计分是否准确。

活动2：循序渐进，计算多个题目得分

温馨提示：

选用合适的循环结构，控制随机出20道题目；

2．根据优化后的方案把随机出题、判断对错、计算得分等3个步骤都嵌套在循环结构里面。

活动3：调试验证，输出比赛的最终得分

选用合适的指令，在外观上显示答题结束的文字提示和比赛的最终得分。

小组合作，调试验证并把验证的执行情况记录在下表中，对比表格中记录的数据，核对程序、修改完善后及时保存程序。

序号

题目数量

测试成绩

成绩是否准确

1

2

……

20

项目评价

活动收获：

活动评价表：

评价标准及分值

自我评价

总分

活动参与情况

能否积极参与交流讨论，提出有效的解题思路（30分）

项目学习情况

能够准确描绘出计分条件和重复次数，可以根据算法的描述选用合适的循环结构，能够完整编写程序，表达算法（40分）

项目完成情况

可以正确计算出参赛选手的最终成绩（30分）