2025年班级建设方案.doc

班级建设方案

班级是學生成長的主阵地，搞好班级建设，能培养學生的集体观念和集体责任感、荣誉感，形成對的的舆论导向，树立良好的班風、學風。因此优秀班级体的组建對于學生良好习惯的养成起著非同一般的作用.?

一、指导思想

坚持“以人為本、追求卓越，成就學生”的发展理念，谨记“立人先立德，成才先成人”的德育理念。以“阳光·自信·包容·進取”规定自已，深入加强班级建设，增强班级凝聚力。

二、班级建设目的

1、努力建设一种“习惯良好，品德崇高，团結奋進，學風浓郁，友好健康”的班集体。

2、认真贯彻《高中部學生學习行為规范》和《中學生平常行為规范》

3、潜心打造“立志、惜時、博學、多思”良好的學風

4、牢固树立對的的价值取向和人生观，

三、班级建设原则

???民主性原则。班集体建设贯彻民主性原则，既能团結全班學生群策群力投身于班集体建设中，又能通過民主生活，增强學生的民主观念，培养學生的民主意识。让大家真正体會到自已是班级的主人，搞好班集体建设是學生自已的事情，有一份责任感与荣誉感.例如：制定“值周班長制”，有班委會和宿舍長构成；學校布置的团体活動，老師不参与，完全由學生自行组织進行。值周班長在周一班會課上對上周工作做一下汇总，由其他同學給以评价，并提出自已見解。

??????自主性原则。學生是建设班集体的主人。充足体現學生的自主性，班集体建设才有也許获得成功。因此，在建没班集体中能不能体現學生的自主性，是衡量班级与否已經建没成為优秀集体的最主线的標志之一；贯彻大家自主性的有效途径是实行班级自主化管理，做到人人有岗位、人人有义务搞好班集体建设。

個性发展原则。创立优秀班集体的目的是全面发展學生的個性，提高所有學生的整体素质，培养學生奋发上進，不怕困难的精神。因此班集体建设過程中的操作程序、建设目的都要围绕发展學生的個性、激发學生個性发展的需求和動机来展開，從而增進學生個性的发展。只有學生個性充足发展，才能形成优秀班集体。

為了加强班级建设，增强班级的凝聚力和向心力，营造良好的班風學風建设，如下针對班级的思想建设、组织建设、制度建设、學風建设、文化建设五個方面做一详细的方案，班级思想建设

四、班级建设方案

班级思想建设

在社會转型期，在中學生人生观形成阶段，怎样在中學生中進行思想教育，是每個教育工作者不可回避的問題，由于這對學生形成對的的人生观有著非常积极的意义。

????（一）以活動為载体，在活動中教育學生

活動是体現學生各方面素质，体現多种才能的最佳場所，也是暴露其個人品质、习惯、思想和道德取向的重要途径。在活動中學生的体現都是比较自然、比较客观的，這對教師對的认识、评价和教育學生都是有利的，实践证明，在活動中教育學生會收到最佳的教育效果，這正是平時所說的“寓教于乐”。象在班级中長期開展评比“學习楷模”、“守纪楷模”、“全勤學生”，開展個人之间，小组之间的“學习竞争”活動，會對班级的班風學風建设起著积极的作用，定期開展评比“最称职的值周班長”、“文明宿舍”、“最优秀的团体（小组）”等等，能使學生的仪表、行為规范得到很好的贯彻，把對學生的规定在轻松的活動或你追我赶的竞赛中贯彻。??

?1、對主題确实立、理解，应以教師為主导。

?举行活動要有明确的目的，班主任一定要清晰什么時候為何要举行什么样的活動。對活動主題确实立和理解，应以班主任為主，這样才不會偏离教育的“航向”。例如新生入學後，面對一切皆陌生，班主任要组织“為了共同的目的，我們欢聚一堂”主題活動，通過學生的自我简介，畅談理想追求，确立奋斗目的，不仅可以消除由于遠离家人和因陌生环境产生的孤單感，同學之间增進了理解，并且由于以畅談理想追求為主題，使學生轻易产生共鸣，對他們确立崇高的人生目的，對此後建设优秀的班集体，有著良好的诱导作用。

?2、主題活動应當以學生為主体。

?要起到最佳的教育效果，一定要让學生成為活動的主体。只有他們全情投入，才能有深刻的体验，才能受到“震動”，收到教育效果。记得高三第一种班班會課，我确立的主題是：决战高三，放飞梦想，由此拉响了备战高考的号角，激发了他們努力拼搏，团結协作的精神，在後来的系列班會課中，他們积极参与，自行设计，并且自已不停地進行评點和总結，成果一期办得比一期好，不仅图案精美，文字优美，并且形式多样，构思活泼，學生之间关怀集体，热愛班级，互相协助，共同進步的热情在班级中中传递、加强，如潮涌般洋溢著、弥漫著、鼓舞著。

3、主題活動過程中带倾向性的問題要由教師引导、把握。

為了使主題活動起到切实可行的教育效果，班主任应在活動前對组织人员進行合适的培训，以便使活動一直朝著“主題”展開。對某些不好把握的問題，班主任就在亲自走到台前导航了。

（二）建立有序高效的工作序列。

思想教育应當成序列，東一镐，西一锄是很