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公开选拔中小学校长笔试试题及参考答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。

A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

B.团队合作的能力、创新能力和实践能力

C.沟通能力、创新能力和实践能力

D.独立思考能力、创新能力和实践能力

答案：D

解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

2.学校（）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

A.可以

B.不得

C.特殊情况可以

D.经批准可以

答案：B

解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十四条明确规定，学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。

3.新课程改革的核心目标是（）。

A.实现课程功能的转变

B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C.实行三级课程管理制度

D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状

答案：A

解析：新课程改革的核心目标即课程功能的转变：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

4.教师职业道德的核心是（）。

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.为人师表

D.团结协作

答案：B

解析：热爱学生是教师职业道德的核心，是教师高尚道德品质的表现。只有热爱学生，才能关心学生的成长，才能教书育人，完成自己的使命。

5.学校管理的基本途径是（）。

A.教学活动

B.沟通

C.教科研活动

D.协调

答案：B

解析：沟通是学校管理的基本途径。学校的沟通一般可以有两种形式，即正式沟通和非正式沟通。正式沟通是通过正式的组织程序，沿着组织规定的线路进行的信息传递和交流。非正式沟通是在正式沟通渠道之外进行的信息传递和交流。

6.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）。

A.调控功能

B.导向功能

C.评价功能

D.激励功能

答案：B

解析：教育目的的导向功能是指教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。题干中“规定了教育活动的最大方向”体现了导向功能。

7.我国最早采用班级授课制是在（）。

A.1862年

B.1898年

C.1902年

D.1922年

答案：A

解析：1862年，清政府在北京设立京师同文馆，最早采用班级授课制。

8.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

解析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。

9.以下哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。

A.课程即知识

B.课程即复杂会话

C.课程即活动

D.课程即经验

答案：A

解析：“课程即知识”的观点把课程看作“教程”，是一种静态的、外在于学习者的知识体系，强调教师向学生传授知识，没有充分体现学习者是课程主体的思想。而“课程即复杂会话”强调师生之间、生生之间的互动交流；“课程即活动”强调学生在活动中学习；“课程即经验”强调学生的亲身经历，这三种课程观都体现了学习者是课程主体的思想。

10.学校文化的核心是（）。

A.学校物质文化

B.学校组织文化

C.学校制度文化

D.学校精神文化

答案：D

解析：学校精神文化是学校文化的核心，它包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、校风、班风、教风、学风等。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.教育的本质属性是（）。

答案：有目的地培养人的社会活动

解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

2.我国现行的学制是（）学制。

答案：分支型

解析：分支型学制是20世纪上半叶由苏联建立的一种学制形式，这是一种在初等教育阶段强调共同的基础性教育，到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制。我国现行