2024-2025学年八年级政治上册 第一单元 让爱驻我家 第一课 相亲相爱一家人 第2框 学会与父母沟通教学设计 鲁教版.docxVIP

2024-2025学年八年级政治上册第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人第2框学会与父母沟通教学设计鲁教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进“相亲相爱一家人”的第一课——学会与父母沟通。这节课，咱们不仅要学习如何与父母更好地交流，还要通过一个个温馨的家庭故事，感受家庭的温暖和爱的力量。让我们一起期待，在这节课中，每个人都能找到与父母沟通的小窍门，让我们的家庭更加和谐美好！??????

二、核心素养目标

1.家国情怀：增强对家庭的认同感和责任感，理解家庭在社会中的重要角色。

2.思辨能力：学会从不同角度分析家庭关系中的沟通问题，形成独立思考的能力。

3.实践能力：掌握与父母沟通的有效方法，提高解决家庭矛盾和冲突的实际操作能力。

4.价值观引领：树立正确的家庭价值观，促进家庭和谐，为构建和谐社会贡献力量。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点讲解与父母沟通的基本原则，如尊重、倾听、表达自己的观点等。

-通过案例分析，让学生理解如何运用这些原则在实际沟通中解决问题。

-举例：通过讲述一个学生与父母沟通成功解决矛盾的案例，让学生直观感受到有效沟通的重要性。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点在于学生如何克服与父母沟通时的心理障碍，如害怕冲突、不善于表达等。

-教师需引导学生进行角色扮演，让学生在模拟情境中学会如何克服心理障碍。

-举例：设置一个模拟家庭沟通的场景，让学生扮演不同角色，体验沟通中的心理变化，从而找到克服难点的策略。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《思想政治》八年级上册，特别是“相亲相爱一家人”单元的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭沟通案例图片、亲子关系图表、以及反映良好沟通技巧的视频资料。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备小黑板或白板，以便展示讨论要点和案例分析。

五、教学过程

【导入新课】

同学们，今天我们要一起学习的是《相亲相爱一家人》的第一课——学会与父母沟通。在我们每个人的成长过程中，家庭都是我们最温暖的港湾。那么，如何与父母建立良好的沟通，让我们的家庭更加和谐呢？这就是我们今天要探究的主题。

【新课讲授】

1.**了解沟通的重要性**

-老师提问：同学们，你们觉得沟通在家庭中扮演着怎样的角色？

-学生回答，老师总结：沟通是家庭和谐的桥梁，它能帮助我们理解彼此，解决问题，增进感情。

-展示图片或视频：一些家庭因沟通不畅而产生的矛盾，让学生直观感受沟通的重要性。

2.**学习沟通的原则**

-老师讲解：与父母沟通时，我们要遵循尊重、倾听、表达、理解的原则。

-学生跟随老师一起朗读并理解这些原则的具体含义。

-举例说明：通过讲述一些成功的家庭沟通案例，让学生理解这些原则在实际沟通中的应用。

3.**掌握沟通的技巧**

-老师讲解：如何运用非语言沟通、积极倾听、有效表达等技巧与父母沟通。

-学生分组讨论：针对具体情境，如何运用这些技巧进行有效沟通。

-分组展示：每组选派代表分享讨论成果，全班共同点评。

4.**解决沟通中的难题**

-老师提问：在与父母沟通时，你们遇到过哪些难题？

-学生分享：讲述自己在沟通中遇到的问题和困惑。

-老师解答：针对学生提出的问题，提供解决策略和沟通技巧。

-案例分析：分析一些具有代表性的沟通难题，引导学生思考如何应对。

5.**角色扮演**

-学生分组进行角色扮演，模拟家庭沟通场景，体验沟通中的各种情绪和反应。

-角色扮演结束后，全班讨论：如何改进沟通方式，使沟通更加顺畅。

6.**总结与反思**

-老师总结：今天我们学习了与父母沟通的原则、技巧和解决难题的方法，希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，让我们的家庭更加和谐。

-学生反思：回顾本节课所学内容，分享自己的收获和感悟。

【课堂练习】

1.写一篇关于与父母沟通的心得体会，不少于300字。

2.设计一个家庭沟通活动，与父母一起实践所学沟通技巧。

【课后作业】

1.完成课堂练习。

2.与父母进行一次深入的沟通，运用所学技巧，尝试解决一个家庭矛盾。

【教学反思】

本节课通过讲解、案例分析、分组讨论、角色扮演等多种教学方式，让学生了解沟通的重要性，掌握沟通的原则和技巧，并能够解决沟通中的难题。在教学过程中，要注意以下几点：

1.营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生敢于表达自己的观点。

2.注重引导学生参