2024-2025学年高中历史 专题七 1861年俄国农奴制改革 二 自上而下的改革教学教学设计 人民版选修1.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题七1861年俄国农奴制改革二自上而下的改革教学教学设计人民版选修1

主备人

备课成员

教学内容

本节课主要围绕《人民版选修1》专题七“1861年俄国农奴制改革”中的“二自上而下的改革”展开。具体内容包括：俄国农奴制改革的背景、过程、主要内容、影响以及其历史意义。通过学习，使学生了解俄国农奴制改革的背景和原因，掌握改革的具体内容，理解改革的历史意义。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，理解农奴制改革的必然性和局限性。

2.增强学生解读历史材料、提取有效信息的能力，分析俄国农奴制改革的进程和影响。

3.提升学生的历史意识和国家观念，认识到改革对俄国社会发展的重要作用，激发学生的爱国主义情感。

重点难点及解决办法

重点：

1.俄国农奴制改革的背景和原因：重点在于理解农奴制危机对俄国社会的影响，以及改革的历史必然性。

解决办法：通过分析历史背景资料，引导学生思考农奴制危机的表现和影响，结合历史事件，揭示改革的原因。

难点：

1.俄国农奴制改革的内容和影响：难点在于理解改革的具体措施及其对社会、经济、政治等方面的影响。

解决办法：通过案例分析和小组讨论，让学生深入探讨改革措施的实施过程和成效，以及改革对俄国社会发展的长远影响。

2.俄国农奴制改革的历史评价：难点在于客观评价改革的历史意义和局限性。

解决办法：引导学生运用历史唯物主义观点，从不同角度评价改革，同时分析改革对俄国现代化进程的影响。通过比较分析，帮助学生形成全面的历史评价。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史图片集、农奴制改革相关历史地图。

2.课程平台：学校历史教学平台，用于展示教学课件和在线资源。

3.信息化资源：俄国农奴制改革的电子文档、在线历史档案资料、相关历史视频片段。

4.教学手段：历史故事讲述、角色扮演、小组讨论、课堂辩论等互动式教学方法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“1861年俄国农奴制改革”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“农奴制改革的背景是什么？”“改革的主要措施有哪些？”“改革对俄国社会产生了哪些影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解农奴制改革的基本背景和改革内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解农奴制改革，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述彼得大帝改革的故事，引出“1861年俄国农奴制改革”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解农奴制改革的历史背景、过程、内容、影响等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析改革对俄国社会各阶层的影响，以及改革的历史意义。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“农奴制改革是否完全解决了农奴问题？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解农奴制改革的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解农奴制改革的知识点，掌握分析历史事件的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“1861年俄国农奴制改革”课题，布置课后作业，如撰写一篇关于农奴制改革的短文，分析改革的影响。

提供拓展资源：提供与农奴制改革相关的拓展资源，如相关历史书籍、纪录片等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展