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高中数学导数及其应用多选题知识点总结及解析
一、导数及其应用多选题
1.已知,则下列正确的是()
A. B. C. D.
【答案】ABC
【分析】
构造函数证明其在单调递减,即可得即可判断选项A;作出和的函数图象可判断选项B;作出,的图象可判断选项C;构造函数利用导数判断其在上的单调性即可判断选项D,进而可得正确选项.
【详解】
对于选项A:因为,所以,令,
,在单调递减,所以,
即,所以即,可得,故A正确,
对于选项B:
由图象可得,恒成立,故选项B正确;
对于选项C:要证,
令,
,是奇函数,
,是偶函数,
令,则,
因为在单调递增,所以在单调递增,而单调递增,由符合函数的单调性可知在单调递增,
其函数图象如图所示:
由图知当时恒成立,故选项C正确;
对于选项D:令,,,
所以在单调递减,所以,
即,可得,故选项D不正确.
故选:ABC
【点睛】
思路点睛:证明不等式恒成立(或能成立)
一般可对不等式变形,分离参数,根据分离参数后的结果,构造函数,由导数的方法求出函数的最值,进而可求出结果;有时也可根据不等式,直接构成函数,根据导数的方法,利用分类讨论求函数的最值,即可得出结果.
2.已知函数对于任意,均满足.当时,若函数,下列结论正确的为()
A.若,则恰有两个零点
B.若,则有三个零点
C.若,则恰有四个零点
D.不存在使得恰有四个零点
【答案】ABC
【分析】
设,作出函数的图象,求出直线与曲线相切以及直线过点时对应的实数的值,数形结合可判断各选项的正误.
【详解】
由可知函数的图象关于直线对称.
令,即,作出函数的图象如下图所示:
令,则函数的零点个数为函数、的图象的交点个数,
的定义域为,且,则函数为偶函数,
且函数的图象恒过定点,
当函数的图象过点时,有,解得.
过点作函数的图象的切线,
设切点为,对函数求导得,
所以,函数的图象在点处的切线方程为,
切线过点,所以,,解得,则切线斜率为,
即当时,函数的图象与函数的图象相切.
若函数恰有两个零点,由图可得或,A选项正确;
若函数恰有三个零点,由图可得,B选项正确;
若函数恰有四个零点,由图可得,C选项正确,D选项错误.
故选:ABC.
【点睛】
方法点睛:利用导数解决函数零点问题的方法:
(1)直接法:先对函数求导,根据导数的方法求出函数的单调区间与极值,根据函数的基本性质作出图象,然后将问题转化为函数图象与轴的交点问题,突出导数的工具作用,体现了转化与化归思想、数形结合思想和分类讨论思想的应用;
(2)构造新函数法:将问题转化为研究两函数图象的交点问题;
(3)参变量分离法:由分离变量得出,将问题等价转化为直线与函数的图象的交点问题.
3.已知,,是的导函数,则下列结论正确的是()
A.在上单调递增.
B.在上两个零点
C.当时,恒成立,则
D.若函数只有一个极值点,则实数
【答案】ACD
【分析】
求出导函数,由确定增区间,判断A,然后可得,再利用导数确定的单调性与极值,结合零点存在定理得零点个数,判断B,构造函数,由在上递减,求得范围,判断C,利用导数研究的单调性与极值点,得的范围,判断D.
【详解】
,令,
得,故A正确
,
,令得,得,
故在上为减函数,在上为增函数.
当时,;当时,且
的大致图象为
只有一个零点,故B错.
记,则在上为减函数,
对恒成立
对恒成立
.
故C正确.
,
,设,
只有一个极值点,只有一个解,即直线与的图象只有一个交点.
,
在上为增函数,令,得,
当时,;当时,.
在上为减函数,在上为增函数,
,
时,,即,且时,,又时,,因此的大致图象如下(不含原点):
直线与它只有一个交点,则.故D正确.
故选:ACD.
【点睛】
关键点点睛:本题考查用导数研究函数的性质,解题关键是由导数确定函数的单调性,得出函数的极值,对于零点问题,需要结合零点存在定理才能确定零点个数.注意数形结合思想的应用.
4.(多选)已知函数,则下列说法正确的是()
A.若,则函数没有极值
B.若,则函数有极值
C.若函数有且只有两个零点,则实数a的取值范围是
D.若函数有且只有一个零点,则实数a的取值范围是
【答案】ABD
【分析】
先对进行求导,再对进行分类讨论,根据极值的定义以及零点的定义即可判断.
【详解】
解:由题意得,函数的定义域为,且,
当时,恒成立,此时单调递减,没有极值,
又当x趋近于0时,趋近于,当x趋近于时,趋近于,
∴有且只有一个零点,
当时,在上,,单调递减,
在上,,单调递增,
当时,取得极小值,同时也是最小值,
∴,
当x趋近于0时,趋近于,趋近于,
当x趋近于时,趋近于,
当,即时,有且只有一个零点;
当,即时,有且仅有两个零点,
综上可知ABD正确,C错误.
故选:ABD.
【点睛】
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