第一单元第一课 认识Photoshop 教学设计 2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册.docxVIP

第一单元第一课认识Photoshop教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在引导学生认识Photoshop这一图像处理软件，了解其基本界面和功能。通过实际操作，培养学生对图像处理技术的兴趣，提高学生对信息技术的应用能力，为后续深入学习图像处理打下基础。

核心素养目标分析

培养学生信息意识，使学生能够识别和利用Photoshop进行信息加工与表达；提升计算思维，通过软件操作理解图像处理的基本原理；增强实践能力，通过实际操作掌握图像编辑的基本技能；发展审美情趣，培养学生对图像美感的感知和创造能力。

学情分析

七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对图像处理技术有较高的兴趣。在知识层面，学生已经具备基本的计算机操作能力，对鼠标、键盘等基本输入设备的使用较为熟练。然而，由于年龄和经验限制，他们对Photoshop等专业软件的了解有限，对图像处理的概念和操作方法较为陌生。

在能力方面，学生的动手操作能力参差不齐，部分学生可能具备一定的审美意识，但在图像编辑方面缺乏实践经验。此外，学生在合作学习、解决问题的能力上也有待提高。

从素质角度来看，学生的自我管理能力和自律意识相对较弱，容易受到外界因素的干扰。在行为习惯上，部分学生可能存在操作不规范、注意力不集中等问题，这些问题可能会影响课程学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合演示法，详细讲解Photoshop的基本界面和功能，帮助学生快速熟悉软件操作。

2.设计互动环节，通过小组讨论和实际操作，让学生在动手实践中学习图像处理技巧。

3.利用案例教学，选取生活中常见的图像处理案例，引导学生分析问题，提升解决实际问题的能力。

4.结合多媒体技术，展示图像处理前后对比，增强视觉效果，激发学生学习兴趣。

5.引导学生利用网络资源，拓展学习内容，培养学生自主学习和信息检索的能力。

教学过程

一、导入新课

1.教师出示一些经过Photoshop处理后的图像，引导学生观察图像的变化，引发学生对图像处理技术的好奇。

2.学生分享自己对图像处理的认识和了解，教师简要介绍Photoshop在图像处理中的作用。

二、新知传授

1.教师通过演示，展示Photoshop的基本界面和功能，让学生熟悉软件操作环境。

-学生观察教师演示，跟随教师操作，逐步熟悉Photoshop界面布局。

-教师解释菜单栏、工具栏、状态栏等主要功能区域的作用。

2.教师讲解并演示Photoshop的基本操作方法，包括图片导入、选择工具、图层操作、色彩调整等。

-学生跟随教师操作，掌握图片导入方法，熟悉选择工具的使用。

-教师讲解图层概念，演示如何创建、编辑、删除图层，使学生理解图层在图像处理中的重要作用。

3.教师介绍色彩调整技巧，如亮度/对比度、色相/饱和度等，引导学生学习调整图像色彩的方法。

-学生通过操作练习，掌握调整亮度/对比度和色相/饱和度的技巧，感受色彩调整对图像效果的影响。

4.教师展示一些实用的图像处理案例，如去除水印、裁剪图像、合成图像等，让学生了解Photoshop在生活中的应用。

-学生观看案例演示，思考这些图像处理技术在生活中的具体应用场景。

三、课堂实践

1.教师提出一个图像处理任务，要求学生利用Photoshop完成，如去除图片中的杂色、调整图片色彩等。

-学生分组合作，讨论任务要求和操作步骤，分工合作完成图像处理任务。

2.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，帮助学生克服困难，完成任务。

3.学生展示自己的作品，教师点评并提出改进意见，促进学生交流与提高。

四、课堂总结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调Photoshop在图像处理中的应用价值。

-学生回顾本节课所学知识，思考自己在操作过程中的收获。

2.教师布置课后作业，要求学生运用所学知识处理一张自选图片。

-学生认真完成作业，巩固所学知识。

3.教师对本次课程进行总结，指出学生的优点和不足，提出改进措施，为后续课程学习打下基础。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.操作技能的提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握Photoshop的基本操作，如图片导入、选择工具、图层操作、色彩调整等。这些技能的应用不仅限于课堂，还能够延伸到学生的日常生活和学习中，如制作个人简历、设计班级海报等。

2.创意思维的培养：在图像处理过程中，学生需要运用创意来解决问题，如去除水印、合成图像等。这种实践过程有助于培养学生的创新意识和解决问题的能力。

3.信息技术的应用能力增强：