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幼儿园小班《嘘,午安》教案
一、教学目标
(一)认知目标
幼儿理解午睡对身体健康和成长的重要性,知道午睡能让自己更有精神、更健康。
了解午睡的基本流程,如脱鞋、脱外套、整理床铺、安静入睡等。
(二)技能目标
学会自己独立完成脱鞋、脱外套、整理小被子等简单的睡前准备动作,提高生活自理能力。
能够在午睡时保持安静,学会调整自己的情绪和状态,逐渐养成良好的午睡习惯。
(三)情感目标
消除对午睡的抵触情绪,喜欢午睡,在午睡过程中感受到舒适和放松。
体验到在幼儿园午睡的乐趣,增强对幼儿园生活的喜爱和归属感。
二、教学重难点
(一)教学重点
以生动有趣的方式向幼儿传达午睡的重要性,激发幼儿对午睡的积极态度。
引导幼儿掌握午睡的基本流程和要求,培养幼儿良好的午睡习惯。
(二)教学难点
帮助个别精力旺盛、难以安静入睡或对午睡有抵触情绪的幼儿克服困难,适应午睡环境。
让幼儿将在课堂上学到的午睡习惯真正落实到每天的午睡实践中,形成长期稳定的行为模式。
三、教学方法
(一)直观演示法
播放一段幼儿在幼儿园午睡的温馨视频,视频中展示小朋友们有序地进行睡前准备,安静入睡,醒来后精神饱满地玩耍的场景,让幼儿直观感受午睡的过程和好处。
教师亲自示范脱鞋、脱外套、整理床铺、安静躺下等午睡流程的动作,边示范边讲解,让幼儿清晰地看到每个步骤的正确做法。
(二)故事引导法
讲述《小熊的午睡时光》的故事:小熊在幼儿园里总是不喜欢午睡,下午上课的时候就无精打采,还总是打瞌睡。老师和小伙伴们都鼓励它尝试午睡,有一天小熊终于乖乖午睡了,醒来后发现自己特别有精神,和小伙伴们玩游戏也更开心了。通过故事引导幼儿明白午睡能让自己更有精力,从而对午睡产生兴趣。
在故事讲述过程中,适时提问幼儿:“小熊不午睡的时候是什么样呀?”“午睡后的小熊又有什么变化呢?”引导幼儿思考午睡的重要性。
(三)游戏教学法
开展“午睡小能手”游戏,将幼儿分成小组,模拟午睡场景,让幼儿在游戏中练习脱鞋、脱外套、整理床铺等动作,比一比哪个小组的小朋友做得又快又好,对表现出色的小组给予小贴纸奖励。
进行“安静的小宝贝”游戏,在教室里设置一个“午睡区”,播放轻柔的音乐,幼儿们扮演午睡的小朋友,看谁能在规定时间内保持安静,最先安静下来且坚持时间最长的幼儿可以获得“安静之星”的小勋章。
(四)情境创设法
在午睡时间到来前,将教室布置成温馨舒适的睡眠环境,拉上窗帘,调暗灯光,播放轻柔舒缓的摇篮曲,如《宝贝宝贝》《小星星》等,让幼儿在舒适的环境中自然地产生困意。
为每个幼儿准备一个可爱的毛绒玩具或小抱枕,让幼儿抱着自己喜欢的物品入睡,增加安全感和舒适感。
四、教学准备
收集幼儿在幼儿园午睡的视频、与午睡相关的动画故事视频,制作成教学PPT。
准备小熊玩偶、小床、小被子、小枕头、小拖鞋、小外套等道具,用于故事讲述和示范演示。
购买小贴纸、“安静之星”小勋章、毛绒玩具、小抱枕等奖励物品和辅助睡眠物品。
布置温馨的午睡教室环境,确保床铺整洁、舒适。
五、教学过程
(一)导入(5分钟)
教师活动:教师抱着小熊玩偶,一脸愁容地走进教室,对幼儿说:“小朋友们,今天小熊可烦恼了,它在幼儿园总是不喜欢午睡,结果下午和小伙伴们玩游戏的时候一点力气都没有,还总是出错。大家快来帮小熊想想办法,怎么才能让它下午有精神呀?”引导幼儿思考并回答问题。
幼儿活动:幼儿认真倾听教师的讲述,积极开动脑筋,纷纷举手发言,有的幼儿说“让小熊多喝水”,有的幼儿说“让小熊睡一会儿”等。
设计意图:通过创设小熊烦恼的情境,引发幼儿的好奇心和同情心,激发幼儿参与讨论的积极性,自然地引出午睡的话题。
(二)故事讲解(10分钟)
教师活动:教师开始生动地讲述《小熊的午睡时光》的故事,在讲述过程中,展示小熊玩偶,模仿小熊的语气和动作,让故事更加生动有趣。同时,展示相关的图片,帮助幼儿更好地理解故事内容。故事讲完后,提问幼儿:“小朋友们,小熊不午睡的时候感觉怎么样?”“午睡之后小熊又有什么变化呢?”引导幼儿思考午睡对身体的影响。
幼儿活动:幼儿全神贯注地倾听故事,眼睛紧紧盯着教师手中的小熊玩偶和图片,被精彩的故事深深吸引。积极回答教师提出的问题,如“小熊不午睡没力气”“午睡后小熊很开心,能和小伙伴好好玩了”等。
设计意图:运用故事引导法,让幼儿在轻松愉快的氛围中理解午睡的重要性,比单纯的说教更易于被幼儿接受,同时锻炼幼儿的倾听能力和语言表达能力。
(三)午睡流程示范(10分钟)
教师活动:教师说:“小朋友们,既然午睡这么重要,那我们一起来看看在幼儿园午睡都要做些什么吧。”然后,来到一张小床边,开始示范午睡的流程。首先,坐在床边,将鞋子整齐地摆放在床尾,边做边说:“小朋友们,我们脱鞋的时候要把鞋子放好,这样起床的时候就能很快找到啦。”接着,脱下外套,将外套平整地放在床边的椅子
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