统编版（2024）小学一年级语文上册第三单元教学设计《板书反思》.pdfVIP

最新统编版(2024)小学一年级语文上册第三单元教学设计《板书反思》

第三单元

5、gkh

同学们，学习一课，要求：

1.学会g、k、h三个声母，能读准音,记清形，正确书写。

2.读准g、k、h与单韵母相拼的音节。

3.初步学会拼音有介音的三拼音节，掌握三拼连续的拼音方法。

4.能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

5.认识哥、弟、画、花〃4个生字，并能在一定的语境中使用。

学习之旅开始了，相信自己，试一试吧！

看图认字母

1.观察课文插图，图上画的是谁?他们在干什么?(说给爸爸妈妈听)

2.在图中你发现了几个汉语拼音字母?圈画出来,并说出它们的名字。

帮你读声母

3.和爸爸妈妈一起读一读。

g9字加弯ggg；

k蝌蚪玩耍kkk；

h一把椅子hhh。

教你拼音节

4.两拼音节。

gagegukakekuhahehugagegukakekuhahehu

VVV|V|V|V|V1V|V

gagegukakekuhahehugagegukakekuhahehu

5.三拼音节。

g—u—aguaguaguaguaguag—u—oguoguoguoguogud

k—u―akuakuakuakuakuak—u―okuokudkuokuokud

h—u—ahuahuahuahuahuah—u—ohuohuohuohuohud

跟我学书写

6.相信你会写得既正确又漂亮。

试着读儿歌

7.和大人一起读儿歌《说话》。

教学目标：

L学会g、k、h三个声母，能读准音,记清形，正确书写。

2.读准g、k、h与单韵母相拼的音节”

3.初步学会拼音有介音的三拼音节，掌握三拼连续的拼音方法。

4.能够自己拼读儿歌，做到词语连读。

5.认识哥、弟、画、花”4个生字，并能在一定的语境中使用。

教学重点：

l.g、k、h的发音及三拼音节的拼音方法。

2.认字，并在语境中使用。

教学难点：

g、k、h的发音及三拼音节的拼音方法。

教学准备：

1.情境挂图。2.字母卡片。3.课件。

课时安排：

2课时

第一课时

课时目标：

学会g、k、h三个声母，能读准音,记清形，正确书写。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。

师:小朋友们，喜欢春天吗?知道春天是怎样的一番景象吗?让我们一起去感受一下吧。

看（课文插图）师描述:春天到了,天气变得暖和起来。小朋友来到公园游玩。你看，小姑

娘坐在长椅上乐滋滋地喝着饮料。后面是一片绿油油的草地，前面是一条清澈的小河,

小蝌蚪快乐地贴在水草上，忽然又飞快地游走了。时远处飞来一只鸽子，它们是和平

的使者。瞧!一只鸽子的嘴里还衔着橄榄枝呢!它们将飞过森林，飞向蓝天，把和平和安

宁带到更多、更远的地方。

二、观察图画，学习声母。

一（教写声母g.

1.师:图上画着的鸽子在干什么?衔（着一只花环飞来。

师引入:鸽子的鸽〃声母是g。花环的形状像g,板书:g。

2.教学g的发音，记清形。

①发音方法:发音时，舌根抬起抵住软腭，阻碍气流，较弱的气流冲破舌根的阻碍,爆发成

音。

巧记口诀:一只白鸽,ggg。

口语运用:

弟弟和哥(ge)哥(ge)一同去上学。

这只鸽(ge)子是只信鸽(ge)