《细胞学说的建立》教学设计.pdfVIP

《细胞学说的建立》教学设计

1.学情分析

1.1学习内容

必修一《分子与细胞》以细胞是一个开放的生命系统为线索，介

绍了细胞的物质组成、结构、功能及其发展历程。本课时所在的章节

为该模块的第一章，主要介绍了细胞是最小的生命系统，是一切生物

体结构和功能的基本单位，体现了学习细胞的重要性。其中第二节“细

胞的多样性和统一性”，内容包括观察细胞、原核细胞和真核细胞以

及细胞学说建立的过程，让学生从亲身经历到对原核真核两种细胞的

系统学习再到体会细胞学说的建立过程，使学习者对细胞具有多样性

和统一性这一概念形成感性和理性认识，为进一步学习细胞的分子组

成和基本结构奠定基础，进而更好地理解细胞作为生物体结构和功能

的基本单位，因此对细胞的研究在解决生物科学问题中具有重要作用，

从而为后面的学习奠定基础。

本课时——细胞学说建立的过程的内容是回顾科学家们对解决有

机体结构问题的探索、发现细胞、提出并修正细胞学说的历史进程，

其内容主要包括从人体的解剖和观察入手、显微镜下的重大发现、理

论思维与科学实验的结合以及细胞学说在修正中前进这四个主要内

容，旨在通过再现人类为解决有机体结构的问题及细胞学说的建立过

程的科学探究，使学生了解细胞学说的建立过程并学习细胞学说的主

要内容，教会学