2.2 认识其他动物的卵（教学设计）-2023-2024学年科学三年级下册（教科版）.docxVIP

2.2认识其他动物的卵（教学设计）-2023-2024学年科学三年级下册（教科版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.2认识其他动物的卵（教学设计）-2023-2024学年科学三年级下册（教科版）

设计意图

本节课通过引导学生认识其他动物的卵，结合三年级下册教科版科学教材内容，旨在培养学生观察、比较、分析的能力，加深对动物繁殖方式的理解，激发学生对生物科学的兴趣。通过实际操作，让学生掌握观察和描述动物卵的基本方法，培养科学探究精神。

核心素养目标

培养学生的观察能力，通过观察和比较不同动物的卵，提高学生的科学探究意识和问题解决能力。增强学生的生物多样性认识，提升学生的生命观念，培养学生尊重自然、热爱科学的情感态度。

学情分析

三年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，对自然界中的动物充满好奇。在知识层面上，学生对动物的基本特征有一定的了解，但关于动物繁殖的具体知识较为匮乏。在能力方面，学生具备一定的观察和比较能力，但描述和分析能力有待提高。在素质方面，学生的自主学习能力和合作意识逐渐增强，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。这些特点对课程学习产生以下影响：首先，需要通过生动有趣的教学活动吸引学生注意力，激发学习兴趣；其次，设计适合学生认知水平的观察和比较活动，帮助学生提高描述和分析能力；最后，通过小组合作等方式，培养学生的合作意识和团队精神，提高课堂参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有科学三年级下册教科版教材。

2.辅助材料：准备动物卵的图片、图表，以及与动物繁殖相关的视频资料。

3.实验器材：准备放大镜、显微镜等观察工具，以及不同种类动物卵的样本。

4.教室布置：设置观察区、讨论区，确保实验操作台安全、整洁。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以提问的方式导入新课，例如：“同学们，你们知道哪些动物的卵？它们有什么特点？”通过提问激发学生的兴趣，引导学生回顾已知的动物卵知识，为学习新内容做好铺垫。（用时：5分钟）

2.新课讲授

（1）介绍动物卵的基本结构

详细内容：教师展示动物卵的图片，讲解卵的基本结构，如卵黄、卵白、卵壳等，并举例说明不同动物卵的结构差异。（用时：10分钟）

（2）比较不同动物的卵

详细内容：教师展示不同动物卵的图片，引导学生观察和比较，如鸟类、爬行动物、两栖动物和哺乳动物的卵，让学生总结出各类动物卵的特点。（用时：10分钟）

（3）动物卵的繁殖方式

详细内容：教师讲解动物卵的繁殖方式，如鸟类、爬行动物、两栖动物和哺乳动物的繁殖过程，让学生了解不同动物卵的繁殖特点。（用时：10分钟）

3.实践活动

（1）观察动物卵样本

详细内容：教师分发动物卵样本，指导学生使用放大镜或显微镜观察卵的结构，并记录观察结果。（用时：10分钟）

（2）模拟动物卵孵化过程

详细内容：学生分组模拟不同动物的卵孵化过程，如鸡蛋孵化成小鸡、鸭蛋孵化成小鸭等，通过游戏活动加深对动物卵繁殖方式的理解。（用时：10分钟）

（3）制作动物卵卡片

详细内容：学生根据所学知识，制作动物卵卡片，包括卵的名称、结构特点、繁殖方式等，展示自己的学习成果。（用时：10分钟）

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）卵的结构特点有哪些？

回答举例：卵黄提供营养，卵白保护卵黄，卵壳保护整个卵。

（2）不同动物的卵有什么区别？

回答举例：鸟类卵有硬壳，爬行动物卵有膜质壳，两栖动物卵无壳，哺乳动物卵在母体内发育。

（3）动物卵的繁殖方式有哪些？

回答举例：鸟类通过产卵繁殖，爬行动物通过产卵繁殖，两栖动物通过产卵繁殖，哺乳动物通过胎生繁殖。

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调动物卵的基本结构、繁殖方式等知识点，并举例说明重难点。例如：“今天我们学习了动物卵的基本结构，包括卵黄、卵白、卵壳等。我们还了解了不同动物的卵有什么区别，以及它们的繁殖方式。同学们要注意，鸟类和爬行动物的卵都是通过产卵繁殖的，而两栖动物和哺乳动物的繁殖方式有所不同。”（用时：5分钟）

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物繁殖周期图解：提供不同动物繁殖周期的详细图解，帮助学生理解从卵到成体的整个过程。

-动物卵的多样性资料：收集各种动物卵的图片和描述，展示动物卵的多样性。

-动物孵化过程视频：提供一些常见动物孵化过程的视频资料，如鸟类的筑巢、孵化和雏鸟的成长过程。

2.拓展建议：

-学生可以收集家养或野外的动物卵样本，进行对比观察，记录不同动物卵的特点。

-组织学生进行小型的科学调查，了解学校周边常见动物的繁殖季节和繁殖方式。

-鼓励学生阅读有关动物繁殖的科普书籍或文章，扩展对动物繁殖知识面的理