初中物理教学课件：压强-压强的概念与影响因素.pptVIP

第九章第1节压强能力突破素养达标基础通关***压强压强的概念与影响因素第九章压强第1节压强知识点1压强1.【核心素养·物理观念】社团活动在某校轰轰烈烈开展,小明参加了杂技社团,他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立。当他单脚站立时,在地面上留下了一个凹陷的鞋印,当他单手倒立时,在地面上留下了一个凹陷的手掌印,那么()A.单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力B.单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力C.单脚站立时对地面的压力等于单手倒立时对地面的压力D.上述判断均错误C基础过关2.如图所示,木块从斜面上滑下,请画出木块对斜面压力的示意图。F知识点2探究影响压力作用效果的因素3.如图所示,两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止,下列说法中正确的是()A.两手指对铅笔的压力是相等的B.左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力C.左边手指受到的压强大于右边手指受到的压强D.实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强A4.在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。(1)同学们是根据海绵的来比较力的作用效果的,这种探究方法为。凹陷程度转换法(2)观察比较甲、乙的情况可以得出结论:受力面积相同时,,压力的作用效果越明显;小明联想到坦克履带的设计,这可用两图实验所得出的结论来解释。(3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,忽略受力面积的变化,则图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系是p丙(选填“”“”或“=”)p丁。压力越大乙、丙=知识点3生活中的压强5.日常生活和生产中,我们常见到以下事例:①有“森林卫士”之称的啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮;②铁路的铁轨要铺在枕木上;③书包带要做得宽些,背在肩上才舒服;④要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力。其中属于减小压强的一组是()A.①②B.①④C.②③ D.③④C6.【2023?唐山丰南区模拟第1题改编】理化知识在生活、生产中有重要的应用,下列生活中的做法不合理的是()A.为减小压强,选用比较宽的滑雪板B.为了方便,抱娃的背带选择窄肩带C.为了减小压强,火车轨道下铺枕木D.饮料管的一端剪成斜口B能力突破7.【易错题】一人先站在地面上,后又在地面上走动,则他对地面的压力和压强的变化情况是()A.压力减小,压强不变B.压力、压强都增大C.压力、压强都不变D.压力不变,压强增大D8.【教材第29页第一个图改编】如图所示,水平雪地上,穿着雪橇的芳芳总质量为70kg,没有陷入雪地;而穿着运动鞋的小明总质量为50kg,却深陷雪地。下列说法正确的是()A.芳芳对雪地的压力比小明的小B.芳芳对雪地的压力和小明的一样C.芳芳对雪地的压强比小明的小D.受力面积和压力都不等,无法比较谁对雪地的压强大C9.将一均匀正方体放在水平地面上,如图所示,若沿虚线切开拿走上面一半,则正方体的密度、正方体对桌面的压力及压强的变化情况是()A.密度不变,压力减小,压强不变B.密度变小,压力减小,压强减小C.密度不变,压力减小,压强减小D.密度不变,压力不变,压强不变C10.如图所示,甲是将物体正放在水平桌面上,乙是将相同的物体倒放在水平桌面上。则两种放置方法对水平桌面产生的压强和压力,下列关系中正确的是()A.p甲p乙,F甲F乙B.p甲p乙,F甲F乙C.p甲p乙,F甲=F乙D.p甲=p乙,F甲=F乙C11.医护人员平时使用的注射器针头做得很尖,是通过(选填“增大”或“减小”)针头对皮肤的压强,便于注射的。增大12.【核心素养·科学探究】一场大雪后,小月同学发现人们在雪地上留下的脚印有深有浅,对此产生疑问:压力的作用效果与哪些因素有关呢?她作出如下猜想:猜想一:可能与压力的大小有关。猜想二:可能与受力面积的大小有关。为了验证自己的猜想,小月用两个相同的平底矿泉水瓶和刻度尺,在比较松软的雪地上进行系列操作,将实验情况记录在下表中:素养达标(1)为了验证猜想一,应选择第两次实验进行分析,可得出结论:一定时,越大,压力的作用效果越明显。(2)选择第1、2两次实验可以验证猜想(选填“一”或“二”)是否正确。(选填“能”或“不能”)选择第2、3两次实验得出结论。(3)若两个猜想都正确,铁轨要铺在枕木上的道理,