苏教版五年级上册品德与社会全册教案.pdfVIP

第一单元《我是谁》

1.我更了解自己了

1.教学目标：

知识：

①知道每个人豆油自己不错的方面，要发掘自身优，懂得欣赏自己。

②使学生能全面认识自己，既要正视自己的缺并通过努力克服它，也要明

白自己的长处，树立自己的自信心，正确认识自己的价值，善于发挥自己的长处,

对自己的将来充满信心。

2.情感：

①学习发掘自己的优，培养学生乐观向上、积极进取的态度。

①②帮助学生全面认识自己，取长补短，树立自信心，挖掘发挥潜能，培养

积极进取的精神。

3.能力:

能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优

。

②培养学生始终对自己充满信心，勇于发扬自己的长处，并能取长补短，改

正缺，为努力的目标付出艰辛和努力，通过故事收集，自我挖掘，小组交流,

才能展示等或活动，帮助学生正确认识自己，树立信心。

教学准备：

1.准备能展示自己优的作品，如手工、书画、作业等。

2.制作与课文有关的小品和与生活相关的课件。

3.组织学生收集有关名人“与自己较量”的感人事例。

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时

一、录像导入，揭示学习内容

1、新学期的第一天，老师看见几位同学在一起聊天，可热闹了，也加入了进

去。原来他们正在为自己成为五年级学生而自豪呢！我们一起去看一看吧。

2.录像展示根据课文拍摄的小品0

老师解说：王路同学发言后，大家也纷纷回答起来。老师还要求大家回去好好

想想，把自己的优说具体些。笫二天，华震宇同学就交来了一篇白我介绍。请

同学读一读华震宇自我介绍的内容。

3.分析交流：王路和华震宇是不是挺不错的？能说一说具体表现在哪些方面

吗？

小组合作交流，代表小结，教师帮助总结；看一个人是不是不错，除了学习成绩,

我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等好多方面。

二、我挺不错的

1.同学们一定也感到自己挺不错的吧！千万错过那么好的机会，说说你觉

得自己哪些方面挺不错呢。

2.以一小组作示范，请其中一名学生说说自己的优点，小组其他成员帮忙拓

宽思路，不放过细小的地方。小组成员逐一交流。

3.组内交流好后，动笔把自己的优点列出来——“自我欣赏，

4、大声地朗读自己的优点，并针对其中的一个优点进行具体事例说明，口头阐

述。

三、自我展示

在组内交流的基础上，在全班面前展示，将事先准备的作品展示给全班同学

看。

例：毛笔字写得好的，可以展示自己的书法作品；唱歌唱得好的，可以现场演

唱一首；舞跳得好的，可以当即献舞一段；爱劳动的、诚实的、有爱心的等，可

举一个最能证明的真实事例。

四、教师小结

刚开学，我们精神振奋，今天我们认识自己的优点，每个人都是那么棒，相信这

学期我们的表现会更加出色！今天的展示只是一个开头，本学期我们将有特的

班队活动，进行我们的才艺大比拼，看看谁在哪些方面是最棒的！

第二课时

一、回顾导入

同学们，经过上一节课的学习，我们都认识到了自己的优点，谁来向大家谈谈自

己？请（学生做自我介绍）

今天，我们要进一步研究、认识自己。

二、学习课文

1.学习第一部分

1）、教师讲述故事《完美的椅子》

2）、讨论：这个故事使你明白了什么？

3）、小结，是啊，这个世界上，没有任何人是完美的，我们也不例外，我们也

不完美，我们每个人的身上也都有缺点，人无完人板（书我们并不完美）

4）、列举一些例子人（不完美）

2.学习第二部分

1）、提出问题，我们每个人身上都有缺点，那我们该怎样面对自己的缺点呢？