1.1 地球的宇宙环境教学设计-2024-2025学年人教版地理七年级上册.docx

1.1地球的宇宙环境教学设计-2024-2025学年人教版地理七年级上册

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教学内容

1.1地球的宇宙环境教学设计-2024-2025学年人教版地理七年级上册

教材内容：地球在宇宙中的位置、地球的形状、地球的运动、地球的昼夜变化、地球的四季变化等。

核心素养目标

培养学生对地球科学的兴趣和探究欲望，提升学生的空间思维能力和地理信息获取能力。通过学习地球在宇宙中的位置和地球的运动，增强学生的科学素养和环保意识，使学生能够运用地理知识解释生活中的自然现象，形成对地球环境的尊重和保护态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-地球在宇宙中的位置：重点理解地球位于太阳系中的位置，太阳系在银河系中的位置，以及银河系在宇宙中的位置。

-地球的形状：强调地球是一个不规则的椭球体，通过实际测量数据和地球的卫星照片来帮助学生理解。

-地球的运动：重点讲解地球自转和公转的基本原理，以及它们对地球昼夜更替和四季变化的影响。

2.教学难点

-地球自转和公转的地理意义：难点在于理解地球自转和公转产生的地理现象，如昼夜更替、时差、四季变化等，以及如何将这些现象与学生的日常生活联系起来。

-地球形状的理解：难点在于学生难以直观地理解地球的椭球形状，需要通过模型演示、动画展示等方式帮助学生建立空间概念。

-地球运动与季节变化的关系：难点在于理解地球公转轨道的倾斜角度如何导致不同季节的气候变化，以及如何通过地球运动解释极昼极夜现象。

教学资源准备

1.教材：人教版地理七年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备地球仪、太阳系模型、地球自转和公转动画视频、昼夜变化和四季变化的图片及图表。

3.实验器材：地球自转模型、不同季节气候特征的图片展示。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便于学生进行小组讨论和板书展示。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于宇宙的纪录片片段，引导学生观察并思考地球在宇宙中的位置。

2.提出问题：地球在宇宙中是如何定位的？地球的形状和运动对我们的生活有什么影响？

3.学生回答：简要总结学生的回答，引出本节课的主题。

**二、讲授新课（20分钟）**

1.地球在宇宙中的位置（5分钟）

-展示太阳系模型，讲解地球在太阳系中的位置。

-引导学生观察地球仪，直观感受地球在银河系中的位置。

2.地球的形状（5分钟）

-通过地球仪和地球形状的图片，讲解地球的不规则椭球体形状。

-学生动手操作地球仪，模拟地球的形状变化。

3.地球的运动（10分钟）

-讲解地球自转和公转的基本原理。

-展示地球自转和公转的动画，帮助学生理解地球运动的地理意义。

4.地球的昼夜变化和四季变化（10分钟）

-通过图片和图表，讲解地球的昼夜变化和四季变化的原因。

-学生分组讨论，分析不同季节的气候特征。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.地球运动练习题：分发练习题，学生独立完成。

2.小组讨论：每组讨论练习题中的问题，并派代表分享答案。

3.教师点评：针对学生的答案进行点评，纠正错误，强化正确答案。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容提问，如地球自转和公转对地球环境的影响。

2.学生回答：学生举手回答问题，教师点评并总结。

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.教师提问：教师提出与教学内容相关的问题，鼓励学生积极参与讨论。

2.学生互动：学生之间互相提问，分享自己的理解和观点。

3.教师总结：教师总结学生的讨论结果，强调重点知识。

**六、核心素养拓展（5分钟）**

1.环保意识：引导学生思考如何保护地球环境，减少对地球运动的干扰。

2.科学素养：鼓励学生运用地理知识解释生活中的自然现象，提高科学素养。

**七、总结与作业布置（5分钟）**

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调重点知识。

2.作业布置：布置与教学内容相关的作业，如绘制地球自转和公转示意图，收集不同季节的气候特征资料等。

知识点梳理

1.地球在宇宙中的位置

-地球是太阳系中的一颗行星，位于太阳系的第三颗行星。

-地球围绕太阳公转，完成一次公转大约需要365.25天，即一年。

-地球自转一周大约需要24小时，产生昼夜更替现象。

2.地球的形状

-地球是一个不规则的椭球体，赤道半径略大于极半径。

-地球的平均半径约为6371公里。

3.地球的运动

-地球自转：地球围绕地轴自转，方向自西向东。

-地球公转：地球围绕太阳公转，方向自西向东。

-地球自转和公转的周期：自转周期约为24小时，公转周期约为365.25天。

4.地球的昼夜变化