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聚焦音乐表现关键能力探索歌唱教学转型提升
歌唱教学的转型是素养导向下音乐教学改革的迫切追求，文中的转型是指从教作品转向育素养，从学知识（技能）转向练能力。针对当前中小学歌唱教学仍存在的一些问题，剖析了问题存在的原因，思考推动歌唱教学转型提升的意义并提出歌唱教学转型的具体策略：聚焦音乐表现关键能力，合理定位教学目标，处理好内容多与少、技术与表现、感知理解与音乐表现、“唱会”和“会唱”、单声部与多声部、教与学等几方面的关系，促进歌唱教学转型提升，有效发展学生音乐表现能力和艺术核心素养。
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中指出：“演唱是音乐课程的重要内容，也是学生易于接
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