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初中语文群文阅读教学与学生批判性思维发展的互动关系研究论文
摘要：本文以初中语文群文阅读教学为研究对象，探讨其与学生批判性思维发展的互动关系。通过对群文阅读教学的实践分析，提出如何通过群文阅读教学促进学生批判性思维发展的策略，以期为初中语文教学提供有益的参考。
关键词：初中语文；群文阅读；批判性思维；互动关系
一、引言
（一）1.初中语文群文阅读教学的背景及意义
随着教育改革的不断深入，初中语文教学正逐渐从传统的单篇阅读教学转向群文阅读教学。群文阅读教学旨在通过多篇文本的整合阅读，提高学生的阅读素养，拓展学生的知识视野。这种教学方式不仅有助于提高学生的阅读理解能力，还能促进学生批判性思维的发展
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