17《壶口瀑布》课件-2024-2025学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

导入;

学习四标;

作者简介

梁衡1946年出生，当代作家、新闻理论家、学者。山西霍州人。其代表作品有《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》《晋祠》

《跨越百年的美丽》《把栏杆拍遍》等。

梁衡的散文学者气质浓，崇尚“以常人之心言大情大理”,讲究谋篇布局，注重炼字铸句。;

以成为游记的题材；它的写法比较自由，风格多姿多彩，既能增长读者的知识，广大其见闻，也能给他们带来美的

享受和心灵的共鸣。难怪作家徐迟要说：“游记，这实在;

2、“所见”是游记的主体，即作者在游程中目睹的风貌，也是作者着力描写的对象：山水景物、风土人情、历史掌故、现实生活等。;

色瀑布。黄河奔流至此，两岸石壁峭立，河口收束狭如壶口，故名壶口瀑布。瀑布上游黄河水面宽300米，在不到500米长距离内，被压缩到20—30米的宽度。1000立方米/秒的河水，从20多米高的陡崖上倾注而泻，形成“千里黄河一壶收”的气概。;;

【怒不可遏】愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。

这里形容水势不可阻挡的样子。;

观赏图片，初步感受。;

整体感知

单地描述一下你所看到的景象。

河水流经壶口，以其巨大的力量，泻入;

第二部分(②~⑤):作者两次看瀑布的情形。

第三部分(⑥):赞美黄河的性格，歌颂民族 精神。;

文本研读

研习第二部分(2-5)

一、朗读第2自然段(注意读出气势来),思考下题

1、壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在?

2、作者曾两次到过壶口瀑布，初次相识，壶口瀑

布给他留下了怎样的印象呢?;

1、壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在?

明确：“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。;

研习第二部分(2-5)

二、速读第3-5自然段，思考下题

1、写枯水期的壶口瀑布这三段各自是从什么角度描写的?

2、“我突然陷入沉思”,黄河以她宽广博大的胸怀包容了;

●(3)瀑布沿岸的石头

;

喜：“还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕”

怒：“于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。

哀：“或被夹在石间，哀哀打漩。”

怨：“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的”

愁：“或钻石觅缝，汩汩如泉”,或淌过石板，潺潺成溪;

3、反复阅读课文第3、4段，品味其语言的妙处，赏析句子。

示例一：河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推揉揉，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。

拟人、比喻、以静衬动的写法，形象生动地写出了壶口瀑布奔腾激越、令人震撼的气势。;

示例二：......于是洪流便向两边涌去，沿着龙

槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。;

示例三：还有那顺壁挂下的，亮晶晶的

如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。

比喻，生动形象地写出黄河水的声音之美，以及颜色、态势之美，表达出作者的喜悦欣赏之情。;

1、“这伟大”指什么?是哪些伟大的性格?

2、通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗?他在写景中蕴含了怎样的思想感情?;

这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现

出来被我们看见。

1、“这伟大”指什么?是哪些伟大的性格?

博大宽厚、柔中有刚；挟而不服、压而不弯；不平则呼、遇强则抗；死地必生、勇往直前……;

博大宽厚、柔中有刚；挟而不服、压而

不弯；不平则呼、遇强则抗；死地必生、勇往直前……(请从修辞的角度鉴赏这句话)

运用拟人写出了河水前仆后继、勇往直前的精神。

运用排比增强气势，表达了对中华民族的赞美之情。;

黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也正是中华民族的性

格。黄河在壶口将其伟力淋漓尽致地展现了出来，作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。;

合作探究

1.文章运用了什么表现手法?请简要说明。

象征(或：托物言志)。

齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐、每

一朵浪花都不分彼此，都争先恐后、前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前等生动可感

的壶口黄河水流形象，象征着人们团结

死如归，勇往直前的豪情壮志。;

2.罗丹说“美丽的风景之所以使人感动，不是由于它给人或多或少舒适的感觉，而是由于它引