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思想道德修养与法律基础课程教学大纲

课程名称

思想道德修养与法律基础

课程编码总学时数

48

课内实践学时数

18

学分

3.0

开课单位

思政部

先修课程

适用专业对象

普本各专业

一、课程性质、目的和任务

《思想道德修养与法律基础》课程是各专业学生必修的公共课课程之一。本课程是以马克思主义为指导，以世界观、人生观、价值观、道德观和法律观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德修养、增强法制观念的一门课程。是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的公共必修课程，涉及的内容广泛，现实性、针对性很强。本课程以十八大重要精神为指导，贯彻“以德治国”和“依法治国”的思想，加强社会主义核心价值体系建设，落实《公民道德实施纲要》要求，对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育、法制教育，培养大学生良好的道德品质、遵纪守法和维护社会稳定的需要，完善和优化大学生的知识结构和文化素质。通过本课程学习，使学生能较系统地掌握理想、信念、爱国、人生价值、道德理论和法律基础知识，从理论和实践的结合上具备较高思想政治觉悟，树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观，并充分认识以德治国和依法治国、建设社会主义法治国家、加强民主法制建设的重要性、必要性、艰巨性和长期性，为珍惜大学生活、迎接未来的各种挑战打下基础。

二、教学内容及教学基本要求

专题一继往开来—大学应当如此度过

了解增强适应大学学习生活能力、明确成才目标、学习本课的意义和方法；理解树立新的学习理念和培养优良学风、塑造当代大学生的崭新形象、把握思想道德素质与法律素质以及社会主义核心价值体系的科学内涵；掌握提高独立生活能力、努力践行核心价值体系。

专题二理想信念——雾海中的航标灯

了解树立崇高的理想坚定为实现科学理想而艰苦奋斗的信念；理解认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性；掌握确立马克思主义的科学信仰、如何在实践中将理想转化为现实。

专题三爱国主义——做自豪的中国人

了解继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，做一个新时期坚定的爱国者；理解弘扬爱国主义必须弘扬民族精神和时代精神；掌握在当今历史条件下如何做忠诚的爱国者。

专题四人的本质与人生价值—???创造有价值的人生

了解正确评价人生价值的标准和实现人生价值的条件，在实践中创造有价值的人生，正确对待人生处境；理解追求高尚的人生目的、确立积极进取的人生态度，明确人生价值实现的条件，在实践中创造有价值的人生；掌握如何在实践中创造有价值的人生。

专题五道德操守——培养高尚的道德情操

了解道德建设的核心、基本原则，公民基本道德规范，提高进行道德修养的自觉性；教育学生认真学习社会公德的内容；理解中华民族优良道德传统的主要内容，社会主义道德建设的核心和原则；掌握社会主义道德规范建设与树立社会主义荣辱观。

专题六行为底线——法律思维与行为规范

了解法的一般含义，社会主义法的本质，我国宪法的特征和原则，我国法律体系的特征，社会主义法治理念的基本内容，社会主义法律权威的坚定维护者；理解社会主义法的运行，宪法的特征和原则，社会主义法治理念，法治思维方式，职业道德与职业生活中的法律，个人道德修养与个人法律修养；掌握我国公民的基本权利与义务，法治思维方式的途径，恋爱婚姻家庭中的道德，婚姻法律。

三、课内实践环节教学安排及要求

序号

教学内容

教学基本要求

学时

实验类型

备注

1

大学生学业生涯规划调查；

大学生形象讨论

了解新阶段；理解新使命；掌握核心价值

2

必修

2

大学生学业生涯规划书写作；话题小组实践

了解理想、信念；理解科学信念；掌握理解理想信念对大学生成长成才的重要意义

2

必修

3

材料阅读与写作

了解中华民族的爱国主义传统；理解新时期的爱国主义；掌握做忠诚的爱国者

2

必修

4

校园生活调查报告

了解人性情感；熟悉生命真谛；掌握人生价值

2

必修

5

感恩家书、感恩账计算等主题班会

加强道德修养锤炼道德品质；了解社会关注、社会潮流、热点问题；熟悉社会变化；掌握社会动态、社会形势

4

必修

6

校园的违纪行为调查；专家讲座；职业道德调查报告

了解法律制度自觉遵守法律；增强法律意识弘扬法治精神

6

必修

注：实验类型是指验证性、综合性、设计性。

四、学时分配表

章序

教学内容

讲课学时

实验学时

上机学时

其他学时

小计

1

继往开来—大学应当如此度过

2

2

4

2

理想信念——雾海中的航标灯

4

2

6

3

爱国主义——做自豪的中国人

4

2

6

4

人的本质与人生价值——?创造有价值的人生

4

2

6

5

道德操守