原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
唐诗中的自然景物描写技巧解析：语文阅读与写作技能提升教案
一、教案取材出处
教材内容：《唐诗三百首》
研究文献：《唐代自然景物描写研究》
网络资源：各大文学网站关于唐诗自然景物描写的解读与讨论
二、教案教学目标
让学生深入了解唐诗中的自然景物描写技巧。
提高学生分析文学作品的能力，增强审美意识。
通过对唐诗的阅读与鉴赏，提升学生的语文阅读与写作技能。
三、教学重点难点
教学环节
教学重点
1.唐诗背景介绍
理解唐代文学特点，了解唐诗中的自然景物描写背景。
2.自然景物描写技巧解析
掌握唐诗中常见的自然景物描写手法，如比喻、拟人、夸张等。
3.典型唐诗分析
分析《登鹳雀楼》、《静夜思》等诗歌中的自然景物描写技巧。
教学环节
教学难点
1.唐诗背景介绍
唐代文化背景的多样性以及与自然景物描写的关联。
2.自然景物描写技巧解析
分析诗歌中不同自然景物描写手法的运用及作用。
3.典型唐诗分析
深入理解诗歌意境，把握诗人情感，从而提高鉴赏水平。
教学过程设计：
导入环节：教师通过提问引发学生思考，如：“同学们，你们能说出几句描写自然景物的唐诗吗？”以此激发学生对自然景物描写的兴趣。
背景介绍：简要介绍唐代的文学背景，强调唐代诗人对自然景物的关注与描写。
自然景物描写技巧解析：结合教材与文献，分析唐诗中常见的自然景物描写手法，如比喻、拟人、夸张等。以实例进行讲解，让学生深刻理解这些技巧在诗歌中的运用。
典型唐诗分析：选取《登鹳雀楼》、《静夜思》等诗歌进行详细分析，让学生掌握如何鉴赏诗歌中的自然景物描写。
课堂练习：让学生结合所学，选择一首唐诗，尝试分析其中的自然景物描写技巧。
作业布置：要求学生选取一首自己喜欢的唐诗，进行自然景物描写技巧的解析，下节课进行分享。
四、教案教学方法
讨论法：通过小组讨论，让学生在互动中学习唐诗自然景物描写的技巧。
案例分析法：选取具有代表性的唐诗，通过具体案例分析，引导学生理解自然景物描写的技巧。
比较法：将不同诗人的自然景物描写进行对比，让学生发觉不同技巧的运用及其效果。
实践活动法：设计写作练习，让学生将所学技巧应用于实际写作中。
多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，增强学生对自然景物描写的直观感受。
五、教案教学过程
导入环节
教师展示唐代自然风光的图片，引导学生回忆所学过的唐诗，并提问：“这些图片让你想起了哪首唐诗？它们是如何描写自然景物的？”
学生分享自己的回忆和看法。
背景介绍
教师简要介绍唐代文学背景，强调唐代诗人对自然景物的关注。
提问：“唐代诗人为何如此热爱自然景物？”
自然景物描写技巧解析
教师展示《登鹳雀楼》等诗歌，引导学生分析其中的自然景物描写手法。
提问：“在这首诗中，诗人使用了哪些手法来描写自然景物？”
案例分析法
教师选取《静夜思》等诗歌，进行案例分析。
提问：“这首诗是如何通过自然景物描写来表达诗人的情感？”
比较法
教师展示不同诗人的自然景物描写，如李白的《望庐山瀑布》与杜甫的《登高》。
提问：“两位诗人在描写自然景物时，有哪些不同之处？”
实践活动法
教师布置写作练习，要求学生运用所学技巧，描写一处自然景物。
学生写作，教师巡视指导。
多媒体辅助教学
教师播放自然风光视频，让学生在欣赏中感受自然景物的美。
提问：“视频中哪些自然景物给你留下了深刻印象？”
教师引导学生总结本次课程所学，分享自己的学习心得。
提问：“通过今天的学习，你对唐诗自然景物描写有了哪些新的认识？”
六、教案教材分析
教材内容：《唐诗三百首》中的自然景物描写诗歌。
教材分析：
教材选取的诗歌具有代表性，涵盖了唐代自然景物描写的多种技巧。
教材内容丰富，能够满足学生对唐诗自然景物描写的不同层次的需求。
教材中的诗歌具有很高的艺术价值，适合用于教学活动。
教材内容
教学目标
自然景物描写诗歌
让学生掌握唐诗自然景物描写的技巧
典型诗人作品
培养学生对不同诗人风格的辨识能力
文学背景介绍
增强学生对唐代文学的理解
七、教案作业设计
作业类型：写作练习
作业目的：巩固学生对唐诗自然景物描写技巧的理解，提升学生的写作能力。
作业内容：
选择一个你熟悉或感兴趣的地点，如公园、山区、海边等。
用唐诗中的自然景物描写技巧，如比喻、拟人、夸张等，写一首短诗或一篇小作文。
在作品中尝试运用至少两种不同的自然景物描写手法。
作业提交方式：
学生将作品以电子文档形式提交。
教师将提供反馈，包括对自然景物描写技巧的运用和整体写作质量的评价。
作业评分标准：
自然景物描写技巧的运用：50%
作品的创意与独特性：30%
语言表达的流畅性与准确性：20%
互动环节：
步骤一：教师宣布作业要求，展示一些优秀作品的例子。
步骤二：分组讨论，每组选择一个地点，共同讨论如何运用自然景物描写技巧。
步骤三：每组派代表分享讨
文档评论（0）