12.看星空 教学设计-2023-2024学年科学五年级下册青岛版.docx

12.看星空教学设计-2023-2024学年科学五年级下册青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：青岛版五年级下册科学第12课

内容：通过观察星空，认识并了解常见的星座，学习天文学的基本知识，如星座的形状、位置和传说故事，培养学生的观察能力、想象力和对科学的兴趣。

二、核心素养目标

1.培养学生观察宇宙、亲近自然的能力，激发学生对天文科学的兴趣。

2.提升学生的想象力和创造力，通过星座传说故事，引导学生理解文化内涵。

3.增强学生的科学思维，学会运用逻辑推理分析星座的分布和特点。

4.培养学生合作学习的意识，通过小组讨论，共同探究星空的奥秘。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并记忆常见星座的形状和位置，能够识别并描述至少三个星座。

②掌握天文学基本概念，如星座、星系、银河系等，并能够运用这些概念进行简单的解释。

③通过观察星空，培养学生的观察能力和对自然现象的敏感度。

2.教学难点，

①理解星座的移动规律和季节变化对星座观测的影响，需要学生具备一定的逻辑推理能力。

②将抽象的天文知识转化为具体可感知的现象，帮助学生建立天文学与日常生活之间的联系。

③在小组讨论中，引导学生积极参与，表达自己的观点，并能够倾听和尊重他人的意见，提高沟通与合作能力。

四、教学资源

-软硬件资源：天文望远镜、天象仪、计算机、投影仪、白板

-课程平台：科学课程教学软件、在线天文教育资源网站

-信息化资源：天文图片库、天文视频资料、星座位置模拟软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地观测、课堂互动问答

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示夜空中的美丽星空图片，引导学生观察并描述看到的景象。

-提问：“你们知道这些星星是如何形成的吗？它们在夜空中是如何移动的？”

-引出课题：“今天，我们就来探索星空的奥秘，认识一些常见的星座。”

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

①讲解星座的基本概念，介绍星座的形状、位置和传说故事。

-举例：介绍北斗七星的位置和形状，讲述其背后的传说。

-引导学生观察图片，识别星座，并尝试描述其特点。

②讲解天文学的基本知识，如星系、银河系等。

-利用多媒体展示星系图片，解释星系的概念和特点。

-引导学生思考：我们所在的银河系与其他星系有何不同？

③讲解星座的移动规律和季节变化对星座观测的影响。

-通过动画演示，展示星座在一年四季中的移动轨迹。

-引导学生观察天空，思考如何根据星座的位置判断季节。

用时：15分钟

3.实践活动

详细内容：

①实地观测星空

-组织学生到校园内的空旷地带进行实地观测，使用天文望远镜观察星座。

-引导学生记录观测到的星座，并描述其特点。

②角色扮演

-分组进行角色扮演，每组选择一个星座，扮演该星座的守护者，讲述其故事。

-其他学生作为听众，提问并参与讨论。

③制作星座卡片

-学生根据所学知识，制作自己喜爱的星座卡片，包括星座名称、形状、传说等。

-展示制作成果，分享心得体会。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

举例回答：

①如何根据星座的位置判断季节？

-学生回答：通过观察星座的移动轨迹，可以判断出季节的变化。

②星系和银河系有什么区别？

-学生回答：星系是由恒星、星云、行星等组成的庞大天体系统，而银河系是我们所在的星系。

③如何提高观察能力和对自然现象的敏感度？

-学生回答：通过实地观测和不断学习，可以培养观察能力和对自然现象的敏感度。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课所学内容，强调星座、星系、银河系等基本概念。

-引导学生思考：通过学习星空知识，我们学到了什么？

-鼓励学生在日常生活中关注自然现象，培养对科学的兴趣。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《夜空奥秘揭秘》：介绍宇宙的起源、恒星的形成和生命的可能存在等。

-《星座传奇》：详细解读各种星座的故事，增加学生的文化底蕴。

-《天文手册》：包含星座、行星、星系等天文知识，适合学生自主学习。

-《探索星空》：以图文并茂的方式展示天文现象和观测方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-引导学生关注《中国天文学会》等官方公众号，了解最新的天文研究动态。

-建议学生查阅相关天文科普书籍，扩大知识面。

-组织天文知识竞赛，激发学生学习天文科学的兴趣。

-推荐学生参与校园天文观测活动，亲自体验观测星空的乐趣。

3.布置具体探究任务

-选择一个自己感兴趣的星座，进行深入研究，包括星座的历史、特点、故事等。

-探索天文观测工具，如望远镜、