首师大版品德与社会四年级全册教案（上下册）.pdfVIP

第一单元有困难，我不怕

主题一这点困难算什么

教学内容：

1、困难是什么；

2、我也失败过c

教学目标：

1、道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克

服困难，战胜自我。

2、懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。

3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。

教学重难点：

对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的渗

透。让学生懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的，关键在于

我们面对这些问题的态度。

教学准备：

类似战胜困难的故事，写有名言的小黑板。

教学课时：

两课时。

教学过程：

第一课时困难是什么

一、谈话导入。

二、看图讲故事，认识困难

1、学生自学：仔细观察图画，想一想每图讲什么

2、和同桌讲讲图片，互相补充。

3、全班交流每幅图片，说说困难是什么。

4、引发学生思考：“困难像弹簧，你弱它就强”的的含义。

5、教师小结。

三、讲故事，悟道理

1、请学生观看第二组图片，并讲故事。

2、学生听完故事，请学生谈谈对于“勇士”战胜“困难”的办

法很简单的看法。

3、学生讨论：从这个故事中，想到了什么？我们应该怎样面对

困难？

4、交流看法。

5、教师小结学生的发言。

6、学生填写课文的空白框。

7、教师讲类似的故事，进一步帮学生树立战胜困难的信心。

四、开展活动，启发学生

1、观看课文的最下面的图片。

2、帮那个小姑娘想想其它的办法。

3、联系自己，启发学生找出自己“可以做又最怕做的事”来尝

试。

4、小组讨论怎样克服困难。

五、布置作业

回家去尝试找一件自己可以做又怕做的事来尝试。

教［学后记］:

第二课我也失败过

一、谈话导入

二、结合名人档案理解第一段主题文字。

1、事先布置学生了解这些名人的故事。

2、引导思考：这些人都曾经历过挫折和失败，为什么还能取得

成功呢？

3、对比自己的行为讨论：你在生活和学习中遇到过挫折和失败

吗？当时你是怎想的？如果不愿意当众说，也可以用小纸条的形式

告诉老师，让大家来帮他分析，应该是用怎样的态度来面对。

三、看图听故事，探讨问题

1、学生看图，听老师讲故事。

2、学生分析小雪的心理，探讨她该如何面对一进的失意。

3、学生续编故事：小雪会成功吗？

4、教师小结。

四、读名人名言，学道理

1、读爱迪生的名言，想爱迪生的故事，并交流。

2、学生在讲其他名人类似的故事

3、交流：有人说：小胜败乃兵家常事，，所以，失败了无所谓,

根本不要放在心上。“你同意这种说法吗?

4、教师小结。

教［学后记］:

主题二成功一定有方法

教学内容：

1、为自己喝彩；

2、我坚持，我成功

教学目标：

帮助学生进一步建立自信，从而通过积极的努力，克服成长过程

中的困难勇敢地追求理想。

通过具体的活动，帮助学生锻炼意志、培养毅力，为实现自己的

目标能做坚持不懈的努力。

教学重难点：

通过指导孩子们从自信做起，寻找成功的正确方法。帮助孩子们

在克服困难的过程中初步形成积极向上的生活态度；面对困难，始终

坚持自己的努力方向；相信自己能成功，充满信心地去寻找克服困难

的办法：有意识地锻炼自己的意志：努力做一个自信的、积极向上的

人。

教学准备：

1、两套活动表格、书法条幅、学生照片。

2、搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料。

教学课时：

两课时。