5上3单元第9课《累加得分算成绩——循环结构》导学单.docxVIP

导学单

基本信息

班级：_______姓名：______所在小组：_______

课中学习

活动一：完善计分

在计分环节，如何根据判断的结果，进行计分呢？请完善计分环节的流程图，并说说你的想法。

活动二：设计方案

（1）尝试用顺序结构，画出比赛流程图，说一说你的困难和发现。

我的发现：____________________________________________。

（2）如何优化这种重复多次的顺序结构？针对20次的“出题－判断－计分”情况，请阅读下图的结构，并完成流程图。

活动三：分步实现

（1）请根据流程图，选择合适的分支结构，并说明理由。

我选择的是：¨单分支¨双分支

理由是：________________________________________________。

（2）如果共有20道题目，选择什么样的循环结构比较适合，为什么？下面的几种循环结构有什么区别？

我选择的是：______，理由是：_________________________。

（3）设计输出结果的形式。

请阅读并参考下图的输出形式，设计你的输出形式。

结果呈现

活动四：测试结果

确保程序能准确运行后，由不同的题目数量进行测试，并将结果写在下列的表格中。

序号

题目数量

测试成绩

成绩是否准确

1

2

学后反思

请将学习后的反思写在下面的区域中。

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

学后评价

评分标准及分值

得分

方案完成情况（20分）

能完成判断结构和循环结构流程图

编程实现情况（20分）

能完整实现代码编写并正常运行

测试效果（30分）

能测试程序并能根据运行情况完善程序

作品完整度（30分）

能实现多次正确运行