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幼儿园学前心理学试题及答案

一、单选题

1.儿童心理发展的自然物质前提是（）

A.遗传因素

B.环境

C.教育

D.实践活动

答案：A。遗传因素是儿童心理发展的自然物质前提，它为儿童心理发展提供了可能性。

2.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.学习

B.游戏

C.运动

D.玩耍

答案：B。幼儿期儿童的主导活动是游戏，游戏对幼儿的认知、情感、社会性等方面的发展都具有重要意义。

3.幼儿看到天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种（）

A.注意

B.感觉

C.想象

D.知觉

答案：C。幼儿把云彩想象成“小孩骑大马”，体现了幼儿的想象，想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。

4.幼儿开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）

A.直观的概括

B.语词的概括

C.动作的概括

D.知觉的概括

答案：B。幼儿开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是语词的概括，语词的概括标志着儿童概括水平的进一步提高。

5.幼儿自言自语的表现形式有两种，一种是问题言语，另一种是（）

A.情境言语

B.游戏言语

C.对话言语

D.连贯言语

答案：B。幼儿自言自语的表现形式有问题言语和游戏言语两种。游戏言语是幼儿在游戏中一边动作一边说话，用语言补充和丰富自己的行动。

6.孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经（）

A.形成了性别角色习惯

B.具有了性别概念

C.产生了性别行为

D.对性别角色有明确的认识

答案：B。孩子能区别一个人是男的还是女的，说明他已经具有了性别概念，性别概念是指儿童对自己和他人性别的正确认识。

7.幼儿道德发展的核心问题是（）

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

答案：D。亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题，亲社会行为是指个体帮助或打算帮助他人的行为及倾向。

8.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）

A.感觉的概括性

B.知觉的概括性

C.思维的概括性

D.记忆的概括性

答案：C。思维的概括性是指思维能够反映一类事物的本质和事物之间的规律性联系。幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”，是对夏天天气特点和活动选择之间关系的概括，体现了思维的概括性。

9.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

答案：C。注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象。幼儿在绘画时“顾此失彼”，说明他们不能很好地同时把注意分配到不同的活动上，即注意的分配能力较差。

10.下列哪种活动体现了幼儿的再造想象？（）

A.有些孩子经常会生造一些词语

B.在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色

C.有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容

D.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶

答案：C。再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容，是根据图片的提示在头脑中形成新形象，属于再造想象。

11.幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看或侧耳倾听。这种现象属于（）

A.注意的分配

B.注意的转移

C.注意的广度

D.注意的分散

答案：D。注意的分散是指幼儿的注意离开了当前应该指向的对象，而被一些与活动无关的刺激物所吸引的现象。教室外的喧哗声使孩子们的注意离开了画画，属于注意的分散。

12.儿童最初的情绪反应是与（）

A.尊重的需要相联系的

B.归属和爱的需要相联系的

C.生理需要相联系的

D.自我实现的需要相联系的

答案：C。儿童最初的情绪反应是与生理需要相联系的，如饥饿、口渴、疼痛等会引起不愉快的情绪，而生理需要得到满足则会产生愉快的情绪。

13.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A。幼儿期性格的典型特点是模仿性强，他们常常模仿成人的言行举止、行为方式等。

14.幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去是因为它不愿意呆在椅子上。这种判断是按（）进行的。

A.直接的逻辑

B.生活的逻辑

C.客观的逻辑

D.类比的逻辑

答案：B。幼儿的这种判断是按照生活的逻辑进行的，他们往往以自己的生活经验和主观感受来解释事物的现象和行为。

15.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象