第8课《时间的脚印》教学课件2024-2025学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

时间的脚印;

课前导入;

课前导入

时间除了把它的脚印留在明显的地方之外，还把脚印留

在了许许多多我们不曾看到、不曾了解的地方。在那里，隐藏着的不仅仅是时间的脚印，而且还有无数的宝藏。例如，那千万年来躺在山野里的岩石，便是一部历史的教科书……今天我们就来学习我国著名科普作家陶世龙的《时间的脚印》,和陶老先生一起走进大自然。;

过程与方法明确说明对象，理清文章思路；体

会本文生动有趣的语言。(难点);

写作背景

科普作家陶世龙毕业于北京大学地质系，参加

工作后长期与地质学科打交道，在国家推动科学普及和科学大众化的倡导下，作者致力于科普写作，尤其是针对青少年的科普作品较多。这篇科普文章以记录时间的方式为切入点，向我们介绍了有关岩石的丰富而有趣的科学知识。;;;

第一部分(1—4)首次提出“时间”的话题

第二部分(5—29)文章的主体部分

(5—21)这部分先讲了非生物的地质现象，主要是岩

石的侵蚀、瓦解、搬运、沉积和新生。

(22—25)接着讲其他几种情况

(26—29)最后讲化石

第三部分(30—31)文章末尾，阐释读懂“时间的脚印”;;;

研读感知

1.文章以时间的脚印为题，有何作用?

标题运用拟人的修辞手法，使抽象的时间具体化、形象化，

说明了时间在世间留下了踪迹。题目生动形象，能够引起读者

的阅读兴趣，激发读者的探究欲望。

2.开头引用高士其的小诗有什么作用?

一方面把时间拟人化，与主题照应；另一方面，通过引用，

由生活时间引入地质时间，更切合读者生活实际，吸引读者。;

研读感知

3.第四段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容，是否偏离主旨?为什么?

不偏离主旨，因为写“铜壶滴漏”的计时方

法说明时间是可以被记录的，为下文说明岩石

可以记录时间提供了有力的辅证。;

研读感知

4.你能根据书上的有关内容概述石烂到新生的过程吗?

提示一：读第7-18段。

提示二：岩石经受着阳光、霜雪、风沙、空气、水流、生物和人类的攻击。

山崖裂缝—(碎石，沙砾，泥土)—

旅行一沉积—重压???胶结形成新的岩石;

研读感知

5.人类是怎样根据岩石来判断时间的?

提示一：读第19-21段。

提示二；可从岩层厚度、排列顺序、地壳运动等方面

去思考。

岩层厚度：1米厚(大约3000—10000年

排列顺序：最早形成的“躺”在最下面

地壳运动：平卧的岩层变得歪斜甚至直立;

研读感知

6.岩石是怎样保存历史痕迹的?

提示一读第22-26段。

提示二：可从岩石结构、石头颜色、生物化石等方面

去考虑。

岩石结构——反映地壳的活动

石头颜色——反映远古的气候

生物化石——反映历史的发展;

研读感知

7.人类是怎样根据岩石来认识地球的发展历史的?

提示一：读第27-29段。

提示二：根据不同类型的化石去思考。

三叶虫化石—寒武纪—海洋宽广

高大树木化石一“石炭纪”—温暖潮湿

长毛兽化石—第四纪一气候寒冷;

研读感知

8.人类了解岩石的变化有什么好处?

提示：读第30-31段。

增加知识找寻宝藏

9.文章结尾段有何作用?

总结全文，说明岩石记录时间的意义，在于帮助人们认

识地球的发展过程，增长知识；还在于帮助我们找寻地下

的宝藏，为人类造福。;

研读感知

(1)“根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。中的大约”能否删去?为什么?

不能。如果去掉大约;就表示形成1米厚的岩石就需要

3000到10000年的时间，具有确定性。事实上，人类读懂岩石的年龄，不论方法有多科学，数据有多精确，都是推测出来的。

所以，大约一词，恰恰体现了作者严谨的科学态度，体现了说明文语言的准确和严密。;

研读感知

科学小品文用文学笔法来写，于科学性、知识性、趣

味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。文笔的生动性是科学小品文区别一般说明文的主要标志，

在具体的文中会表现为运用记叙和描写的表达方式，善于

穿插趣闻，大量运用比喻、拟人等多种修辞手法。由于科学小品文不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任，所以它的语言必须深入浅出、通俗易懂。;

研读感知

指出下列段落使用的说明方法及其作用。

(1)第14自然段：

运用举例子、作比较的说明方法，列举人类因建设铁路而炸毁山头

的事例，具体地说明了人类对岩石的破坏作用。将人对岩石的破坏速度

与地质作用的速度进行比较，突出了人对岩石的破坏作用不容忽视。

(2)第27、28自然段：

运用举例子的说明方法，列举海洋生物三叶虫化石等例子，具

体有力地说明了化石能帮助我们认识地球历史的发展过程;

研读感知

1.抽象的名词形象化，陌生的形象熟悉化，熟悉的形象趣味化。