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A市X幼儿园数学课程实施现状研究
摘要：近年来，由于幼儿园课程的持续变化，对其实施方式的探索与研究已经引起了广泛的关注。其中，对于幼儿园数学课程的实施，更显得尤其重要，它的有效性与可持续性已经被认定为一个具有挑战性的话题。因此，我们应该加强对这一领域的研究，以更好地满足当前社会对孩子的需求，并且更好地服务孩子的未来。本文以A市X幼儿园数学课程的实施为研究对象，采用文献法、访谈法、观察法进行全面的资料收集，深入分析A市X幼儿园数学课程实施现状，并从教育管理部门、园长的课程决策、幼儿教师和家长四个方面分析影响幼儿园数学课程实施的因素，比如政府的支持、园长的领导能力、老师的技巧、孩子们的兴趣爱好。本
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