第三单元歌剧之夜——《猎人合唱》教学设计 2024—2025学年人教版初中音乐八年级上册.docxVIP

第三单元歌剧之夜——《猎人合唱》教学设计2024—2025学年人教版初中音乐八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元歌剧之夜——《猎人合唱》教学设计2024—2025学年人教版初中音乐八年级上册

教学内容分析

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进第三单元“歌剧之夜”，探索《猎人合唱》这首经典之作。这节课，我们将会深入浅出地解析这部作品的旋律、节奏和情感表达。记得哦，我们之前学过的《费加罗的婚礼》中也有歌剧元素，所以这节课，我们会把之前的知识串联起来，让它们在你的脑海中形成一个完整的知识网络。准备好了吗？让我们一起踏上这段美妙的音乐之旅吧！??????

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的音乐审美、音乐表现和音乐文化理解等核心素养。通过聆听《猎人合唱》，学生将提升对歌剧音乐风格的鉴赏能力，学会从旋律、节奏和情感等方面分析音乐作品。同时，通过参与演唱和表演活动，学生将增强音乐表现力，并在了解歌剧背景的过程中，深化对西方音乐文化的理解与尊重。这样的学习过程，不仅能够丰富学生的音乐知识，更能激发他们对音乐的热爱和创造力。

重点难点及解决办法

**重点：**

1.理解《猎人合唱》的旋律特征，包括其主题旋律的辨识和旋律线条的走向。

2.感悟作品中的情感表达，特别是合唱部分的和谐与冲突。

**难点：**

1.合唱部分的多声部协调，学生可能难以把握不同声部的旋律和节奏。

2.作品中复杂的节奏变化，对于学生来说理解起来可能有一定难度。

**解决办法：**

1.**重点**：通过对比分析，引导学生识别主题旋律，并借助多媒体展示旋律线条的动态变化。

2.**难点**：采用分组练习的方式，让学生分别尝试不同的声部，通过合唱练习和教师的个别指导，帮助学生掌握多声部协调。同时，通过分解节奏，逐步过渡到完整的节奏练习，帮助学生理解和掌握复杂的节奏变化。

教学资源

-软硬件资源：钢琴、音响设备、投影仪、多功能白板

-课程平台：学校音乐教育平台、网络音乐教学资源库

-信息化资源：音乐教学软件、音乐作品音频、视频资料

-教学手段：多媒体课件、音乐图谱、节奏练习卡片

教学过程

【导入环节】

（1）师生互动：同学们，今天我们来上一节特别的音乐课。你们有没有听说过歌剧？知道歌剧里有哪些角色和元素吗？

（2）展示图片：展示几幅著名歌剧的场景图片，引发学生兴趣。

（3）提出问题：你们认为歌剧与我们的生活有什么联系呢？

【新课导入】

（4）引入课题：今天我们要学习的作品是《猎人合唱》，它选自歌剧《费加罗的婚礼》。请大家翻开课本，我们一起来探究这部作品的魅力。

（5）播放《猎人合唱》片段，让学生初步感受作品的旋律和节奏。

【歌曲分析】

（6）旋律分析：我们先来听听这首歌曲的主题旋律，你觉得它给你什么样的感受？引导学生从旋律的起伏、音色等方面进行分析。

（7）节奏分析：这首歌曲的节奏有什么特点？如何通过节奏来表现猎人们的情绪？

（8）多声部分析：这首歌曲是合唱形式，不同声部如何协调，共同完成这首歌曲的演唱？

【实践体验】

（9）分组练习：请同学们分成小组，尝试模仿《猎人合唱》的旋律和节奏，体验合唱的感觉。

（10）个别指导：对于节奏掌握不准确的学生，老师进行个别指导，帮助他们理解和掌握。

（11）小组展示：各小组展示他们的练习成果，师生共同评价。

【情感表达】

（12）情感分析：这首歌曲表达了怎样的情感？引导学生从歌词、旋律、节奏等方面分析作品的情感。

（13）讨论交流：同学们认为，这部作品反映了怎样的社会背景和文化内涵？

（14）总结：歌剧《费加罗的婚礼》作为一部经典的西方音乐作品，它反映了18世纪欧洲的社会风貌，同时也体现了音乐艺术的魅力。

【拓展延伸】

（15）作品背景介绍：请同学们结合课本内容，介绍一下《费加罗的婚礼》的创作背景。

（16）欣赏其他歌剧片段：播放其他歌剧片段，让学生感受歌剧的魅力。

（17）讨论：比较《猎人合唱》与其他歌剧片段，它们有哪些异同？

【总结归纳】

（18）回顾本节课所学内容：今天我们学习了《猎人合唱》这首作品，了解了它的旋律、节奏、情感以及创作背景。

（19）提出作业要求：请同学们课后继续欣赏歌剧，尝试分析其他歌剧作品的旋律和情感。

（20）下课铃声响起，老师对学生的表现进行简要评价，并鼓励他们继续努力学习音乐。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-歌剧《费加罗的婚礼》的作者简介：介绍莫扎特及其在音乐史上的地位，让学生了解作曲家的创作背景。

-歌剧中的其他角色和故事情节：简要介绍歌剧的主要角色和故事梗概，帮助学生更好地理解《猎人合唱》在整部歌剧中的地位。

-西方歌剧的发展历程：从巴洛克时期到古典主义时期，再到浪漫