综合性学习部分专题演练.docx

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综合性学习部分专题演练

一天下国家

1．（23-24七年级下·吉林白城·期中）班级开展“天下国家”综合性学习活动，请你参与并完成任务。

(1)【我来设计】本次活动分为三个小项目，第一项：“爱我中华”诗歌朗诵比赛。请你设计第二、三项。

第二项：第三项：

(2)【我来宣传】活动的宣传展板上有这样两句话，请你仿照例句再写一句。

爱国是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献；爱国是周恩来“为中华之崛起而读书”的远大抱负；爱国是。

(3)【我来帮忙】下面是小语同学为本次活动拟写的开场白，画线句存在问题，请你提出修改意见。

同学们，欢迎参加“天下国家”综合性学习活动！“天下国家”即孟子所说的“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。其意思是：家是国的基础，国是家的延伸。“小家”与“大国”是同声相应、紧密相连的整体。“天下国家”的思想，点燃了一代又一代中华儿女成就国家、守护国家的热情。爱国从来都是本分，是职责，是心之所系，是情之所归。接下来，让我们一起在活动中重温美好，感怀崇高，致敬家国大义！

(4)【我来邀请】七年级（1）班将于6月23日下午两点在本班教室举行“爱我中华”诗歌朗通比赛，你作为班长需要邀请语文老师担任比赛的评委，你该怎么说？

【答案】(1)示例：“我的中国心”演讲比赛“英雄赞歌”故事分享会

(2)示例：林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当

(3)将“成就国家”和“守护国家”调换位置。

(4)示例：老师您好！我是七年级（1）班的班长，我们班将于6月23日下午两点在本班教室举行“爱我中华”诗歌朗诵比赛，想邀请您担任本次比赛的评委，不知您是否有时间呢？

2．（23-24七年级下·吉林松原·期中）班级举行主题为“天下国家”的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。

(1)小语在梳理小组同学搜集到的爱国故事时，发现其中有一个故事不符合要求，这个故事是（????）

A．林则徐极力禁烟B．孟母三迁C．戚继光赶走倭寇 D．朱自清饿死不食救济粮

(2)小文查找到了“国”字的字形演变和字源演变，如下所示，其中横线处关于“国”的甲骨文解释缺失了，请你根据相关提示，把其解释补充完整。

国，甲骨文=（戈，武力）+（口，即“郭”，城墙、城邑），两者结合表示______。

(3)小博准备朗诵陆游《十一月四日风雨大作（其二）》：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”请你指导他朗读“尚思为国戍轮台”这一句，指出朗读重音并说明理由。

(4)老师准备在黑板报上开辟一个栏目“爱国名言小窗口”，现在请推荐你最欣赏的一句爱国名言并说明理由。

【答案】(1)B

(2)用武力守卫城邑（意思贴近即可）

(3)开放性试题，言之成理即可。参考：①“尚思”重读，突出作者即使年老，但仍然忧心国事的崇高情怀。②“为国”重读，突出作者即使年老，始终不忘报国的壮志。

(4)开放性试题，言之成理即可。参考：天下兴亡，匹夫有责。这句名言表现了在国家危难的关键时刻，人人都有责任为之努力奋斗的崇高精神，值得我们学习。

3．（23-24七年级下·吉林长春·期中）根据下列材料，完成下面小题。

“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。

孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。

某校七年级举行了以“天下国家”主题的综合性学习活动，请你积极参与完成下列任务。

(1)请你设计两个以“爱国”为核心的主题活动，拟出活动名称。

(2)请你为此次活动准备一个爱国人物故事（不超过10字）。

(3)为营造活动的氛围，请你围绕活动主题，拟写一条标语。

(4)学习了课文《邓稼先》和《说和做》，同学们深深地为邓稼先和闻一多的爱国精神所感动，请根据所学课文内容，为下面的对联补写上联，请从下面提供的词语中选出合适的词组成上联。

词语：创奇迹??赤子情??隐姓埋名??两弹一星??鞠躬尽瘁??两弹元勋

上联：邓稼先

下联：闻一多呕心沥血唐诗杂论凝硕果

【答案】(1)①爱国人物故事会②爱国诗词朗诵会

(2)示例：文天祥宁死不降元朝

(3)示例：唱响爱国风，实践爱国心。

(4)隐姓埋名两弹一星创奇迹

二孝亲敬老

（23-24七年级下·吉林长春·期中）常言道：“百善孝为先。”学校正在开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动。

3.在活动中，搜集了与“孝”相关的资料，下列说法不恰当的一项是（???）

A．“孝”字像一位年轻