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实验幼儿园章程(2025修订版)

第一章总则

第一条为全面贯彻国家教育方针，规范幼儿园管理，保障幼儿的合法权益，促进幼儿园持续、稳定、健康发展，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》等相关法律法规和政策规定，结合本园实际，制定本章程。

第二条本园全称为[实验幼儿园具体名称]，英文表述为[英文名称]，地址为[详细地址]。幼儿园经[审批机关名称]批准设立，是一所实施学前教育的全日制公办（或民办等性质）幼儿园，具有独立法人资格，独立承担民事责任。

第三条幼儿园的办学宗旨是：遵循幼儿身心发展规律，以“一切为了孩子的健康成长和全面发展”为核心，提供优质的学前教育服务，培养健康、自信、乐学、善思的儿童，为幼儿的终身发展奠定坚实基础。

第四条幼儿园的办学理念是：尊重幼儿的天性和个体差异，倡导以游戏为基本活动形式，让幼儿在快乐中学习，在探索中成长，构建富有活力、充满创意的幼儿成长环境。

第五条幼儿园的培养目标是：培养幼儿良好的品德行为习惯、健康的身体和心理素质、初步的认知能力和创新精神，使幼儿在体、智、德、美等方面全面和谐发展。

第六条幼儿园的教育目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣；发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力；萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格；培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

第二章管理体制

第七条幼儿园实行园长负责制。园长是幼儿园的法定代表人，在上级教育行政部门的领导下，全面负责幼儿园的行政管理工作。园长应具备符合国家规定的任职资格，具有丰富的学前教育管理经验和较强的组织领导能力。

第八条园长的主要职责包括：

1.贯彻执行国家有关学前教育的法律法规和政策，坚持正确的办园方向。

2.制定并组织实施幼儿园发展规划、工作计划和各项规章制度，定期进行总结和评估。

3.负责幼儿园的教育教学管理工作，合理安排教育教学活动，提高教育教学质量。

4.加强教师队伍建设，组织教师开展业务学习、培训和教研活动，提高教师的专业素养和业务能力。

5.管理幼儿园的财务、资产和后勤工作，合理使用经费，改善办园条件，保障幼儿园的正常运转。

6.协调幼儿园与家庭、社区的关系，积极争取各方面的支持和配合，共同促进幼儿的健康成长。

第九条幼儿园设立园务委员会，作为幼儿园的决策咨询机构。园务委员会由园长、副园长、党组织负责人、工会主席、教师代表、家长代表等组成。园务委员会定期召开会议，讨论和审议幼儿园的重大事项，为园长决策提供参考和建议。

第十条幼儿园党组织发挥政治核心作用，全面加强幼儿园党的建设，保证监督党的教育方针的贯彻执行，参与幼儿园重大问题的决策，加强党员队伍建设，领导思想政治工作和精神文明建设，领导工会、共青团等群团组织，支持和保障园长依法行使职权。

第十一条幼儿园建立以教师为主体的教职工代表大会制度，保障教职工参与民主管理和监督的权利。教职工代表大会每学年至少召开一次，审议幼儿园的工作报告、财务预算和决算、重大改革方案等重要事项，对幼儿园的工作提出意见和建议。

第十二条幼儿园按照精简、高效的原则设置内设机构，包括保教处、后勤处、办公室等部门。各部门在园长的领导下，明确职责分工，密切协作，共同做好幼儿园的各项工作。

第三章教育教学管理

第十三条幼儿园遵循幼儿教育规律，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

第十四条幼儿园的课程设置以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，结合本园实际，构建具有园本特色的课程体系。课程内容包括健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，注重各领域之间的相互渗透和整合。

第十五条幼儿园根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定科学合理的一日生活作息制度，保证幼儿有充足的户外活动时间和游戏时间。

第十六条幼儿园积极开展教育教学研究活动，鼓励教师探索适合幼儿发展的教育教学方法和模式，不断提高教育教学质量。定期组织教师进行教学观摩、研讨和交流活动，推广优秀的教育教学经验。

第十七条幼儿园建立健全教育教学评价制度，定期对幼儿的发展水平、教师的教育教学工作进行评价。评价应全面、客观、公正，注重过程性评价和发展性评价，以促进幼儿的全面发展和教师的专业成长。

第十八条幼儿园加强与小学的衔接工作，通过开展参观小学、体验小学课堂等活动，帮助幼儿做好入学准备，实现从幼儿园到小学的平稳过渡。