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《ZJH0310230M林木遗传学》教学大纲
一、课程属性简介
课程编码：
ZJH0310230
课程中文名称：
林木遗传学
课程英文名称：
ForestryGenetics
课程类别：
专业基础教育
课程性质：
专业基础核心课程
总学时/学分：
48学时/3学分
讲课学时/学分：
38学时
实验学时/学分：
10学时
课内实践/学分：
0学时
开课单位：
林学院
适用专业：
（开设学期）
林学（第4学期）
适用对象：
蒙汉双语授课学生
预修课程：
生物化学、植物学
主撰人：
杨海峰
主审人：
白玉娥
制定时间：2013.9.20
二、课程教学目标及任务
遗传学是研究生物遗传与变异规律的科学，本课程的开设使学生理解和掌握遗传学的细胞学基础、分子基础及基本规律。本课程属于专业课程体系中的专业基础核心课程，奠定学生在林木遗传学方面的基础知识。通过本课程的学习，使学生获得林木遗传学专业基础知识，激发学生的学习兴趣，满足学生的求知欲，提高学生分析问题和解决问题的能力，使其能够利用所掌握的专业基础知识和技能，为未来工作和进一步学习深造打下坚实的基础，学以致用。
三、课程教学内容与教学安排
（一）教学内容及学时分配表
章节教学内容
理论讲授
实验教学
学时安排
绪论
2
2
第一章遗传的细胞学基础
4
4
8
第二章遗传物质的分子基础
6
2
8
第三章孟德尔遗传
8
4
12
第四章连锁遗传和性连锁
8
8
第五章染色体的结构变异
3
3
第六章染色体数目变异
3
3
第七章细胞质遗传
4
4
总计
38
10
48
（二）教学内容及要求
1．绪论（授课学时：2学时）
（1）主要内容：遗传学研究的对象和任务，LINKWord.Document.8T:\\林木遗传育种教学大纲上交2013.6\\杨海峰林木遗传学新教学大纲（最新版2014.7）.docOLE_LINK1\a\r遗传学的发展简史，遗传学在科学和生产发展中的作用。
（2）基本要求：使学生对遗传学的全貌有初步了解，并能激发学习遗传学的兴趣；要求掌握遗传变异的概念，以及遗传和变异的辩证关系；了解遗传学的发展简史以及遗传学在科学和生产发展中的作用。
（3）重点难点：遗传学、遗传和变异的概念，遗传、变异与进化的辩证关系。
2．遗传的细胞学基础（授课学时：4学时+4学时实验）
（1）主要内容：细胞的结构和功能，染色体，细胞的分裂和细胞周期，细胞的减数分裂，配子的形成和受精。
（2）基本要求：通过本章的学习，要求了解与遗传直接有关的主要的细胞器；掌握染色体的化学成分，显微结构和超微结构；了解染色体在细胞周期各个时期的特点，掌握减数分裂的概念、过程；了解高等植物配子的发生和染色体周史。
（3）重点难点：染色体的组成结构、类型；真核生物染色体的分子结构；有丝分裂概念、分裂各个时期、遗传学意义；减数分裂概念，减数分裂前期I的各个时期和特点；减数分裂遗传学意义；高等植物雌雄配子形成过程及配子数目。
3．遗传物质的分子基础（授课学时：6学时+2学时实验）
（1）主要内容：DNA是主要遗传物质，DNA和RNA的化学结构，DNA的复制，RNA的转录及加工，遗传密码与蛋白质的翻译。
（2）基本要求：通过本章的学习，理解证明DNA是主要遗传物质的原理，掌握DNA与RNA的化学结构，掌握DNA复制的特点，理解DNA复制过程，掌握真核生物与原核生物DNA复制的差异，理解RNA的转录与加工过程，了解遗传密码与蛋白质的翻译过程。
（3）重点难点：肺炎双球菌与噬菌体的实验原理，掌握DNA脱氧核苷酸的化学结构，掌握DNA双螺旋结构分子模型特点，DNA半保留复制，真核生物DNA的复制与原核生物主要不同点。
4．孟德尔遗传（授课学时：8学时+4学时实验）
（1）主要内容：分离规律，独立分配规律，孟德尔规律的补充和发展。
（2）基本要求：通过本章的学习，要求掌握分离规律和独立分配规律的概念与实质，掌握并理解统计学原理在遗传研究中的应用，理解两大规律在理论及实践中的意义与应用；掌握显性的相对性、非等位基因间的基因互作关系。
（3）重点难点：分离规律、独立分配规律的实质及验证原理，显隐性关系的相对性，非等位基因间的相互作用。
5．连锁遗传和性连锁（授课学时：8学时）
（1）主要内容：连锁与交换，交换值及其测定，基因定位与连锁遗传图，连锁遗传规律的应用，性别决定与性连锁。
（2）基本要求：通过本章的学习，掌握连锁遗传规律与性连锁规律，掌握与连锁交换有关的主要概念和交换值的测定方法；理解连锁与交换的细胞学基础、基因定位的方法以及连锁遗传图；了解连锁交换规律在实践中的应用。
（3）重点难点：连锁遗传概念及原理，交换的概念及发生机制，交换值的概念
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