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足球脚内侧传球教案

足球脚内侧传球教案〔通用15篇〕

作为一名教学工作者，时常要开展教案预备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我的足球脚内侧传球教案〔通用15篇〕，期望能够帮助到大家。

足球脚内侧传球教案1设计意图：

《纲要》中指出：“幼儿园应开展多种好玩的体育活动，尤其是户外的活动，从而培育幼儿参与体育熬炼的乐观性“。而足球是幼儿园孩子格外宠爱的一项体育运动，足球运动进展幼儿的灵敏性、力气、速度等身体素养。而脚内侧运球又是足球最根本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中欢快成长。

活动目标：

1、在玩耍的过程中探究脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球力量。

2、情愿参与足球活动，体验玩球的乐趣。

活动重点：

在玩耍的过程中学会脚内侧运球的方法。

活动难点：

能够用脚内侧运球的方式过障碍。

活动预备：

人手一只足球、音乐、标志锥

活动过程：

一、开头局部教师带着幼儿跟随音乐用球做热身活动。

师：今日我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开头前，我们一起来活动活动我们的身体。

带球做根本的四肢伸展活动，带球跳，绕球跑等，

二、根本局部1、自由探究

师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。

幼儿自由探究运球的方法。

师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?

教师示范脚内侧运球的方法。

师：今日我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要掌握好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。

2、运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。幼儿尝试脚内侧运球。

3、运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。

4、玩耍：“你追我赶“师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，教师信任你们很好的把握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个“你追我赶“的玩耍。

规章：音乐开头时小朋友动身，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友马上动身去追前一个人。追上的小朋友淘汰，同时，必需绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。

音乐停顿后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。幼儿听音乐做玩耍。

三、完毕局部

教师带着幼儿做活动后放松运动

师：今日我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中肯定要掌握好力度，这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。

足球脚内侧传球教案2教学内容:

1、足球传控球练习

2、趣味玩耍：传递奥运火炬

3、进展身体协调性。

4、初步培育幼儿体育活动的兴趣。

教学目标：

1、学生能乐观参与小足球的学习与玩耍活动，培育学生对足球运动的兴趣。

2、通过对足球传控球的练习，使 80%的学生能把握足球传控球的技术。

3、通过玩耍活动，培育学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

教学重难点：

脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。传停球的力度和准确性。

教学过程：

一、引导局部

热身活动：教师组织幼儿进展热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

教师介绍足球竞赛的相关踢法和规章。二、主体局部

踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)玩耍。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

足球竞赛：

A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布竞赛规章，使幼儿清楚竞赛规章，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、竞赛开头，教师组织幼儿有序的进展竞赛，准时的供给帮助。D、竞赛完毕，教师鼓舞和表扬竞赛胜出的幼儿。

教学反思：

对教师专业进展的反思：要留意幼儿的共性差异(包括体质上、性格上、协调力量上等。)

对师幼互动的环节：和幼儿随便的自由沟通对足球的生疏，参与踢球，满足幼儿古怪好动的天性。

足球脚内侧传球教案3活动目标：

1、理解图书内容，能大胆地表达自己的理解。

2、认真观看画面，尝试用较完整地语言表达画面内容。

3、对上小学布满向往，有做一名合格小学生的愿望。

4、通过阅读，理解故事情节。

5、参与阅读与争论，体验故事的惊奇与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

活动重点：认真观看画面活动难点：较完整地表达活动预备：

1、阅历：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。

2、物质：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。

活动过程：

1、导入活动，激发幼儿阅读兴趣。

师：“我今日带来一位朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，发生了很多事情，我们一起来看看大卫发生了哪些事?“

2、集体观看PPT，理解画面内容。

图一：师：“这是什么时间，你从哪里看出来的?“大卫在干什么?(举手发言