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沪科版七下数学学

课题：6.1平方根、立方根(1)

第一课时平方根

主备人：王刚喜审核人：杨明使用时间:2011年2月日

年级班姓名：

学习目标：

1.了解平方根的概念，会用根号表示数的平方根.

2.了解开平方与平方互为逆运算，会用平方根的概念求某些非负数的平方根.

学习重点：

了解开方与乘方互为逆运算，能熟练地用三方根求某些非负数的平方根.

学习难点：

平方根的意义。

一、学前准备

【旧知回忆】

1.填表：

a11121314151617181920

1

a

2

2.填空：(—3)2=；(-|)=；-3?=o

2

总结：任意有理数的平方是数.即«0O

(-0)2与一/的意义不相同。

3.我们知道：4的平方是16,的平方也是16,所以的平方是16.

257

类似的：的平方是25；的平方是金的平方是冷

【新知预习】

1、平方根的定义：一般的，

，也叫做。记作：

2、平方根的性质：

(1)正数有个平方根，且它们互为。

⑵0的平方根是。

⑶负数。

3^想一想，填一填：

(1)±V5表不

(2)-25的平方根，理由是。

2

(3)因为2,=,(-2)=,所以2和-2都是的平方根.

二、探究活动

【初步感悟】

①因为5?=,(-5)2=，所以±5是的平方根.

②平方得81的数是，因此81的平方根是.

③9的平方根是；上的正的平方根是；1.44的负的平方根是.

9

归纳定义：

【讨论提高】

①3有个平方根，它们互为数，记作.

②()有个平方根，()的平方根是.

③-4、-8、-36有平方根吗？为什么？

总结：一个数的平方根有儿个？(平方根的性质)

应用：

1.如果a的一个平方根是4,那么它的另一个平方根是.

2.假设。+1平方根是±5,那么a=；

假设。+1平方根是0，那么a=；

假设。+1没有平方根，那么

3.明辨是非：以下表达正确的打“4”，错误的打“x”：

①4是16的平方根；()②16的平方根是4；()

③(-3『的平方根是3.()④1的平方根是1;()

⑤9的平方根是3；()⑥只有一个平方根的数是0；()

【例题研讨】

例1.求以下各数的平方根：

⑴0.25；⑵—；(3)15；⑷(-2『⑸IO

81

例2.求以下各式中的x的值

222

(Dx=196；(2)5X-10=0；(3)36(X-3)-25=0.

例3.以下各数有平方根吗？假设有，求出它们的平方根；假设没有，请说明

理由.

(1)-64；⑵(一4)2；(3)—5—2；