统编版（2024）七年级下册道德与法治期末复习考点知识问答式复习提纲.docx

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统编版（2024）七年级下册道德与法治期末复习考点知识问答式复习提纲

第一课?青春正当时

【核心概念与认识】

1.问：青春期在人生中是一个怎样的阶段？

答：青春期是从童年向成年过渡的重要阶段，是身体发育和心理发展的加速期。

2.问：为什么说青春期既有欣喜也有烦恼？

答：因为青春期我们会经历显著的身心变化，这些变化既带来成长的欣喜（如能力增强、独立意识萌发），也可能带来困惑、迷茫和烦恼（如对身体变化的不适、心理矛盾等）。

【青春的邀约-认识身心变化】

1.问：青春期主要的生理（身体）变化有哪些表现？

答：主要表现在身体外形的变化（如身高体重迅速增长、第二性征出现）、体内机能的增强（如心肺功能提高）、以及性器官的发育和成熟。

2.问：我们应该如何正确看待青春期的生理变化？

答：首先要认识到这是正常的生命现象，是成长的必经阶段；其次要接纳自己的身体变化，不因发育的早晚、快慢而焦虑或自卑；最后要尊重他人的身体变化，不嘲弄他人。

3.问：青春期常见的心理变化有哪些特点？

答：青春期心理变化主要特点包括：认知能力得到提高，自我意识（独立意识）不断增强，常常被称为心理“断乳期”，情感世界变得更加丰富但也可能不够稳定。

4.问：为什么青春期容易出现心理矛盾？请举例说明常见的心理矛盾。

答：因为青春期身体发育迅速，而心理发展相对缓慢，身心发展不完全同步，容易产生矛盾。常见的心理矛盾有：独立性与依赖性的矛盾、闭锁性与开放性的矛盾、勇敢与怯懦的矛盾等。

5.问：当面对青春期的心理矛盾和困惑时，我们可以采取哪些积极的应对方法？

答：①寻求支持：向老师、家长、心理医生或信任的成年人求助；②积极参与集体活动：在集体温暖中接纳和调整自己；③学会自我调节：如通过写日记等方式书写想法宣泄情绪，通过体育运动转移注意、释放压力，运用积极思维（如自我暗示“我能行”、换位思考）调整心态等。

6.问：青春期的我们应该如何塑造自己的形象？

答：我们在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美，做到内外兼修。

【男生女生-正确处理异性关系】

1.问：我们应该如何认识和对待男生和女生之间的差异？

答：要认识到男生女生各有特点和优势，生理差异是客观存在的，而心理行为差异受多方面影响。我们应该相互学习、相互欣赏、取长补短，共同进步。

2.问：为什么说青春期与异性交往是正常的？它有哪些积极作用？

答：因为在异性面前渴望表现自己、获得肯定是正常的青春期心理现象。积极作用包括：增进对异性的了解，消除神秘感；扩大交往范围，提高交往能力；在合作中完善自身，共同成长。

3.问：在与异性交往中，应该把握怎样的原则和尺度？

答：要把握好交往的方式、场合、时间和频率。态度要自然、大方，言行举止要得体、有分寸，符合中学生身份。目标是建立纯洁、健康的友谊。

4.问：面对青春期可能出现的对异性的朦胧好感或情感，应该如何理智对待？

答：首先要区分这种欣赏或向往与需要责任、能力和担当的真正爱情的不同；其次要慎重对待，理智处理这种情感，不让它影响正常的学习和生活。

【学会自我保护】

1.问：青春期为什么要了解性知识？应该从哪些途径获取？

答：因为随着身体的性成熟，我们可能会对性产生好奇和困惑，了解正确的性知识有助于树立正确的性观念。应当通过正规途径获取，如课堂学习、教材、科普读物，或向父母、老师等可信赖的成年人咨询。

2.问：在与异性交往和日常生活中，强调“自尊自爱，坚守界限”有何重要性？

答：因为青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，坚守界限有助于保护自己和他人免受伤害。

3.问：什么是自我保护意识？我们应该如何增强？

答：自我保护意识是指认识到自身安全（特别是涉及性的方面）可能面临的风险，并主动采取预防和应对措施的心理准备。可以通过学习相关知识、了解潜在风险、树立身体主权意识来增强。

4.问：请列举一些在面对可能的性骚扰或性侵害时有效的自我保护方法。

答：①保护隐私部位，不让他人随意看或触碰；②拒绝黄色笑话或令人不适的言语行为；③遇到危险快速离开，到安全地方；④严厉、坚定地说“不”；⑤及时寻求帮助，如告诉信任的成年人、报警、运用法律武器维权。

5.问：在任何时候，我们都应该坚守的底线是什么？

答：我们应该坚守正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生行为规范，坚决不做触碰道德底线和违反法律的事情。

第二课?做情绪情感的主人

【揭开情绪的面纱-认识情绪】

1.问：情绪仅仅是“喜、怒、哀、惧”这四种吗？

答：不是。情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧，还包括自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等多种情绪。

2.问：什么是情绪？它通常通过哪些方式表现出来？

答：情绪是人内心世界的重