2024-2025学年高中英语 Module 5 The Conquest of the Universe Section Ⅳ Language Points（Ⅱ）（教师用书）教学设计 外研版选修8.docx

2024-2025学年高中英语Module5TheConquestoftheUniverseSectionⅣLanguagePoints（Ⅱ）（教师用书）教学设计外研版选修8

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中英语Module5TheConquestoftheUniverseSectionⅣLanguagePoints（Ⅱ）（教师用书）教学设计

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2024年11月5日星期二第3节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天咱们一起探索宇宙的奥秘，感受英语语言的魅力。让我们一起开启Module5的第四部分——语言点（Ⅱ）。准备好了吗？Letsgo！????

二、核心素养目标

同学们，今天我们要通过学习《TheConquestoftheUniverse》这一章节，提升我们的英语学科核心素养。我们将锻炼语言能力，通过阅读理解、词汇运用和语法分析，培养批判性思维，学会从不同角度看待科学探索，同时增强跨文化交流意识，为未来的学术和职业发展打下坚实的基础。让我们一起在探索宇宙的过程中，提升我们的英语能力吧！????

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

高一的学生在之前的学习中已经接触过一些基础的英语语法和词汇，对一般现在时、一般过去时和一般将来时等时态有基本的了解。此外，他们可能对宇宙探索有一定的背景知识，但可能在英语表达上还缺乏深度和准确性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对宇宙探索这一主题普遍感兴趣，这可以激发他们的学习热情。他们在英语学习上展现出不同的能力，有的学生词汇量丰富，但语法运用可能不够熟练；有的学生语法基础扎实，但在词汇积累上有所欠缺。学习风格上，有的学生偏好通过阅读来学习，有的则更倾向于通过听力或口语练习来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《TheConquestoftheUniverse》这一章节时，学生可能会遇到以下困难：一是词汇量不足，导致难以理解文章中的专业术语；二是语法结构复杂，特别是定语从句和状语从句的使用，可能会让学生感到困惑；三是对于宇宙知识的不熟悉，可能会影响他们对文章内容的理解。因此，教学中需要注重词汇和语法的巩固，同时结合图片、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解文章内容。

四、教学方法与策略

为了达到教学目标，我将采用多种教学方法，包括讲授、小组讨论和项目导向学习。首先，通过讲授法介绍宇宙探索的基本概念和重要词汇，帮助学生建立知识框架。接着，设计小组讨论活动，让学生就文章中的观点进行辩论，提高他们的批判性思维能力。此外，利用多媒体资源，如视频和图片，增强学生对宇宙现象的理解。最后，通过项目导向学习，让学生分组完成一个小型的宇宙探索报告，提升他们的综合应用能力。这样的教学方法旨在激发学生的兴趣，促进他们的积极参与。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于宇宙探索的科普视频，激发学生的兴趣和好奇心。

2.提出问题：引导学生思考视频中提到的宇宙现象，如黑洞、星系等，提出与文章主题相关的问题。

3.小组讨论：分组讨论视频中的关键信息，分享各自的看法。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.引入主题：简要介绍《TheConquestoftheUniverse》章节的主要内容，让学生对文章有一个整体的认识。

2.词汇讲解：针对文章中的重点词汇进行讲解，如conquest,universe,galaxy等，并结合例句帮助学生理解。

3.语法讲解：分析文章中的语法结构，如定语从句、状语从句等，通过实际例句展示其用法。

4.文章结构分析：引导学生分析文章的结构，如引言、正文、结论等，帮助学生理解文章的写作思路。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.词汇练习：让学生通过填空、选择题等形式巩固文章中的重点词汇。

2.语法练习：设计一些语法填空题，让学生在语境中运用所学语法知识。

3.文章理解练习：让学生回答关于文章内容的问题，检查他们对文章的理解程度。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.互动环节：针对文章中的难点和重点，提问学生，引导学生进行思考和讨论。

2.学生展示：邀请学生分享自己在学习过程中的疑问和心得，促进学生之间的交流。

五、师生互动环节（用时5分钟）

1.教师提问：结合课堂内容，提出一些引导性问题，让学生积极思考。

2.学生回答：鼓励学生大胆回答问题，并对他们的回答进行评价和反馈。

3.互动游戏：设计一个与课堂内容相关的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

六、总结