Unit 3 Amazing animals第1课时（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit3Amazinganimals第1课时（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容

教学内容：Unit3Amazinganimals第1课时

教材内容：学习有关动物的相关词汇和句型，如：Whatsthis?Itsa...；Whatsthat?Itsa...；Canyouspellit?；Itsletter...等。通过图片和视频展示，让学生认识并描述一些常见的动物，如：cat,dog,fish,tiger,bear等。

核心素养目标分析

本课时旨在培养学生的语言运用能力、文化意识以及思维品质。通过学习动物词汇和句型，学生能够提高英语听说能力，增强对动物文化的了解。同时，通过观察和描述动物，学生能够发展观察力、想象力和创造力，培养跨文化交际意识，形成积极的情感态度和正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对英语的学习刚刚起步，他们已经接触并掌握了一些基本的英语字母和简单的单词，如颜色、数字等。但对于动物名称和相关的描述性词汇可能还不太熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对动物有着天生的喜爱。他们的学习兴趣较高，但注意力集中时间有限，需要通过多样化的教学方法来维持兴趣。学习能力强，善于模仿和记忆，适合通过直观教具和互动活动来学习。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的学生喜欢通过身体动作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于动物名称的拼写和发音可能对学生来说有一定难度，尤其是对于一些不常见的动物。此外，三年级学生的语言表达能力有限，可能难以准确描述动物的特征。在课堂互动中，一些学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意积极参与。教师需要提供足够的支持和鼓励，帮助他们克服这些困难。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、白板或黑板。

-课程平台：人教PEP版三年级上册英语教材配套资源平台。

-信息化资源：动物图片库、相关教学视频、英语发音音频。

-教学手段：实物教具（动物模型、图片卡片）、动作卡片、游戏卡片。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、种类和特征。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要分类和特征。

详细介绍不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如大熊猫、金丝猴、北极熊等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物的多样性或保护现状。

引导学生思考这些案例对生态环境的影响，以及人类如何保护这些动物。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物相关的主题进行深入讨论，如动物保护、动物行为等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、种类、案例分析等。

强调动物在生态系统中的价值和作用，鼓励学生关爱动物，保护自然环境。

布置课后作业：让学生观察并记录家中或学校附近的动物，下节课分享观察心得。

七、拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对动物学习的兴趣，培养其自主学习能力。

过程：

介绍一些与动物相关的书籍、网站或纪录片，鼓励学生在课后进一步探索和学习。

布置一个小型项目，如制作动物保护宣传海报或设计一个动物主题的游戏，以巩固所学知识。

八、教学反思

本节课结束后，教师应进行教学反思，总结教学过程中的成功之处和不足，以便在未来的教学中不断改进和完善。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-