7.1 影响深远的人文精神 课件(共27张PPT)统编版道德与法治七年级下册（含音频+视频）.pptxVIP

生活观察：学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动，同学们对此展开热烈讨论。我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。思考：结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。“君子和而不同”体现了求同存异、和而不同的处世方法。夸父追日、精卫填海等古代神话传说体现了文以载道、以文化人的教化思想。

我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。《高山流水》体现了形神兼备、情景交融的美学追求。“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神体现了俭约自守、中和泰和的生活理念。思考：结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。

7.1影响深远的人文精神部编版道德与法治七下

1.知道中华人文精神是中国优秀传统文化的重要组成部分，认同中华人文精神，传承中华人文精神，坚定文化自信。2.感受中华人文精神丰富的哲学思想和道德规范，养成积极生活态度。3.我们应当在日常生活中传承并弘扬人文精神，促进社会的和谐与发展。4.了解中华人文精神对现代社会的价值观念和行为模式产生的深远影响，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。

发现问题笔记区自主学习要求：阅读教材P58-62，在课本上标记问题要点。（3分钟）学习任务一：感知人文精神1.为什么要弘扬中华人文精神（中华人文精神的价值）？2.中华人文精神主要体现在哪些方面？学习任务二：解析人文精神的内涵和意义1.求同存异、和而不同的处世方法的内涵和意义？2.文以载道、以文化人的教化思想的内涵和意义？3.形神兼备、情景交融的美学追求的内涵和意义？4.俭约自守、中和泰和的生活理念的内涵和意义？

探究一：中华人文精神的形成及价值？中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道:“观乎天文，以察时变;观乎人文，以化成天下。”古人认为，观察大自然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律;观察人间万象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的文明。礼乐的教化是潜移默化的，规范人外在的行为，涵养人内在的心性。所以你看本来你的心情很浮躁，你听上一段古典音乐，让你浮躁的心能够马上安静下来，这个就是乐教的作用，培养一种平和之气，形成一种和谐的气氛。礼乐教化思考：中华人文精神是如何形成的？它的价值有哪些？

形成：中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。1.中华人文精神的形成及价值？价值：中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。

探究二：中华人文精神的表现？（1）求同存异、和而不同的处世方法。（2）文以载道、以文化人的教化思想。（3）形神兼备、情景交融的美学追求。（4）俭约自守、中和泰和的生活理念。中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。下面我们一起来探讨“中华人文精神”四个方面的表现吧！

冰雪运动中的文明交融2025年哈尔滨亚冬会以“冰雪同梦，亚洲同心”为主题，吸引34个国家和地区的1200余名运动员参赛，既展现了中华冰雪文化的独特魅力，又通过赛事合作强化了亚洲国家间的文化互鉴与安全共识。赛事闭幕式“雪韵丁香”的意象，生动诠释了“各美其美，美美与共”的文明观。?文化交流的包容路径中国在“一带一路”建设中推广“丝路审美共同体”，通过敦煌文保国际合作、中埃联合考古等项目，既保护各国文化遗产原真性，又创造跨文明对话新范式，实践“和羹之美，在于合异”的东方智慧?。结合上述案例，谈谈你对“求同存异”“和而不同”的理解。

内涵：意义：有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。（1）求同存异、和而不同的处世方法。①求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。②和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。

在全球化的时代背景下，求同存异、和而不同的处世方法具有现实意义。随着科技的飞速发展和交通的日益便捷，不同国家和民族之间的交流与合作日益频繁。然而，由于文化、历史、宗教等方面的差异，难免会产生一些矛盾和冲突。此时，如果我们能够践行求同存异、和而不同的处世方法，以开