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初高中历史教学衔接初探——以《辛亥革命》一课为例

摘要：随着课程改革统编版初高中历史教材的投入使用，两者都是按通史体例叙述中外历史，因此教材内容不可避免存在一定程度的重叠。所以教师不仅要熟悉初高中历史教材内容，还要熟悉中学生身心发展规律，并分析初高中历史教学的联系和差异，进而找到初高中历史教学衔接的策略。本文以中外历史纲要上册《辛亥革命》一课为例，初步探讨初高中历史教学的衔接，落实好历史学科的育人功能，并为广大一线教师提供借鉴。

关键词：中学历史；统编版教材；教学衔接

绪论

选题缘由及研究意义

选题缘由

随着课程改革的深入推进，教育部相继出台了普通高中历史课程标准（2017年版