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初二学生学习《全等三角形》常遇问题及对策研究——以保亭中学为例
摘要：《全等三角形》是初中几何的重要部分，在中学阶段是必考的内容，这一章的学习对培养学生的空间想象能力和逻辑推理能力很有帮助，能为学生今后几何的学习打下坚实的基础。本研究选取海南省保亭黎族苗族自治县保亭中学初二年级学生为研究对象，通过课堂观察，分析学生的作业以及平时测验的情况，对学生在学习这章内容时常遇到的问题障碍有了初步了解之后，设计调查问卷、测试卷来进行调研，将学生遇到的问题归纳为基础知识掌握不够、几何语言表达能力欠缺、识图作图困难、推理论证能力弱、知识的实际应用能力不佳这5个方面，针对每一方面的问题分别在教师教学和学生学习
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