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初中化学跨学科实践研究——以水的净化为例

摘要：本研究旨在探索初中化学课程中跨学科实践活动的实施效果，以水的净化过程为研究案例，结合环境科学和化学知识，培养学生的科学探究能力和环境意识。通过设计一系列以水净化技术为核心的实验活动，本研究引导学生深入了解水资源的重要性，掌握水净化的基本原理及方法，并在实践中学习如何评估和改善水质。

通过将化学知识与环境科学的跨学科学习结合，实施以问题为导向的实践活动，不仅可以增强学生的科学探究能力，也有助于提高他们对环境保护的认识。这一发现为初中化学教育提供了重要的实践指导，建议教育工作者在教学设计中更多地融入类似的跨学科实践活动，以培养学生的综合素养和实际