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初中生家庭幸福感对学业拖延的影响：以手机依赖为中介

摘要：为研究初中生家庭幸福感对其学业拖延的影响，并探讨手机依赖的中介作用，本文采用APGAR家庭功能问卷、Aitken拖延问卷（中学生版）和智能手机成瘾量表简版SAS-SV对409名初中生进行问卷调查。结果显示：（1）家庭幸福感能够负向影响手机依赖（2）手机依赖在家庭幸福感对学业拖延之间起到部分中介作用，家庭幸福感显示负向影响学业拖延，手机依赖显示正向影响学业拖延。

关键词：家庭幸福感；学业拖延；手机依赖

1引言

2021年7月，国家开始实行“双减”政策。其目的是为了建设高质量的基础教育体系，强调学校教育的主体作用，并同时减轻在义务教育阶段