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初级汉语综合课《中国银行在哪儿》课堂活动设计

摘要：课堂活动作为“以学生为主体”的互动形式的实践活动，自问世以来受到了广泛的重视和研究，是许多汉语教师喜爱运用的教学工具。因此，本文聚焦于课堂活动的设计，通过分析案例，领悟其中设计课堂活动的巧思，以求探索出适合汉语教学的模式，并将其运用到初级阶段的汉语综合课教学中。

本文分为四部分。第一部分为绪论，介绍了本文的研究背景与研究对象，对有关初级汉语综合课、课堂活动、教学设计的研究进行梳理，点明本文的研究意义与研究方法。第二部分列举和分析了三种初级汉语教学中常见的课堂活动设计，并说明这些活动是如何运用到后文的设计中。第三部分选取了《发展汉语——初级口语