岭南版小学五年级美术下册-《中国美术作品中人物的情感表现》精品课件.pptxVIP

中国美术作品中人物的情感表现

新知导入请同学们把眼光投向老师，想一下老师在做什么表情？

新知讲解艺术家们如何表现这些情感的？流民图

新知讲解蒋兆和（1904—1986），现代中国画家，青年时从事进步文艺创作，积极宣传抗战。擅长水墨人物画，作品融中西绘法于一体，所画人物造型严谨、线条简练有力。他于1943年完成了作品《流民图》，它纵200厘米，横2700厘米，塑造了一百多个无家可归、四处流浪，处于社会底层的劳苦大众形象。画中的场面浩大，人物众多，真实地再现了日本侵华期间人民遭受空前灾难的悲剧场面，被称为“中国现代绘画史上杰出的现实主义历史画卷”。蒋兆和与《流民图》

新知讲解细看画中的人物饥饿的小女孩紧盯着紧盯着男孩手中的碗，而碗里的食物已所剩无几了。

新知讲解细看画中的人物老伯捏紧了干瘦的拳头，悲伤中带着对侵略者的仇恨。老伯的面部表情如何？右手拿着什么？左手呢？观察一下老伯的衣服，试用词语概括一下。右手拿着拐杖，左手捂住胸口，衣服破旧，衣衫褴褛。

新知讲解母亲伤心地轻抚着饥饿的孩子，表情凄楚、无奈。观察图中母亲与小孩的动作、外貌，简要描述一下。细看画中的人物母亲抱着孩子，低下头贴着孩子额头，左手抚摸孩子的脸颊，眼里含着泪；小孩躺在母亲怀里，右手握住母亲的手。

说唱俑东汉新知讲解

新知讲解俳优在春秋战国时期已出现。他们侍奉君主，以逗笑的方式为君主排遣无聊。当然，有些俳优也利用他们的特殊身份，依靠口舌之利，正话反说、反话正说，在取悦君主的同时，也对君主一些错误的想法进行讽刺。

新知讲解说唱俑（陶塑）东汉《说唱俑》现藏于中国国家博物馆。作品表现了民间的一位说唱艺人，他一手抱鼓，一手捧槌，便鼓边唱，唱到动人处，情不自禁地手舞足蹈起来。作者捉住了最动人的瞬间，将一位乐观向上、诙谐幽默的鼓书艺人表现得十分传神。

新知讲解面部表情服装造型身体动作无论是伤心还是开心，这些心情的变化都通过我们的面部表情表现出来，同时这些情感的表达也从细微的动作变化表现出来，从人物的衣着外貌等我们可以了解他们所处的背景、遭受的经历从而感知他们的情感。因此，理解作品中的人物情感要细心观察人物的服装造型、身体动作、面部表情等。

课堂练习1.请同学们用白纸临摹感兴趣的作品局部或画出生活中人物的某一种情感的头像，要表现出丰富的情感。2.时间为10分钟，用油画棒画。3.作品完成后女生作品贴黑板左边，男生贴黑板右手边。

拓展提高评比所临摹的作品，同学们认为哪一幅最好看？请同学们说说你们的看法以及原因。情感饱满造型丰富富有创意

课堂总结今天，我们学习了《中国美术作品中人物的情感表现》，也欣赏了一些作品，通过美术作品中人物表情，我们可以知道他们的情感变化，从而理解画中的内涵。那么回去以后大家也还可以借助其他的一些方式，例如网络、图书馆等，再继续深入地了解一下这些中国美术作品里的人物情感的表现，多去了解一下这些作品的内涵。

板书设计流民图：悲伤难过说唱俑：高兴快乐面部表情（情感表现）喜怒哀乐

作业布置课后通过网络资源、图书馆等途径，进一步搜集《流民图》与说唱俑作品的内涵，并且写成一个小论文。

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